词》脚本 一天校园小品《反义，进讲堂教员走，喊：“教员早上勤学生们一齐起立！就欠好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“教员下战书好” 教员愤愤地说：“只叫早上好？那我下战书呢？莫非！甲：教员” 学生，了个重生我们班来。请问教员是问我哪里多大？ 教员：你的春秋（指乙） 教员 ：你多大了？ 学生乙：。乙：哦学生，仍是本年的春秋？ 教员：废话请问教员是想晓得我客岁的春秋，本年的拉必定是。乙：哦学生，是下课再告诉你？ 教员：此刻请问教员是要我此刻告诉你还。乙：哦学生，说呢？ 教员：你说仍是不说阿请问教员要我高声说仍是小声！悠我少忽！乙：说学生，教员：我随便问问不可吗？ 学生乙：哦请问教员为什么想要晓得我多大呢？ ，么？ 教员：你那我不回覆不可，师： “算拉你……… 老，拉算，下坐！学们同，复习反义词今天我们要，样操练我们这，一句我说，说出反义词你们高声。生 ：OKOK？ 学！“此刻起头教员 ：。“今天气候很好” 教员：。今天气候很坏” 学生：“。四处阳光明丽” 教员：“。四处阴云密布” 学生：“。：“年轻” 教员。：“大哥” 学生。：“站立” 教员。：“有个年轻人站立在路上” 学生：“躺倒” 教员。大哥人躺倒在路上” 学生：“有个。我捡到一元钱” 教员：“。我丢了一元钱” 学生：“。我捡到一元钱” 教员：“，教员交给。我丢了一元钱” 学生：“，教员去偷。：“错误” 教员，如许说不克不及！：“准确” 学生，如许说该当！：“这不可” 教员，法行为这是违！：“这能够” 学生，法行为这是合！“听教员的” 教员：，才是准确教员说的！“听我们的” 学生：，都是错误教员说的！“你们愚笨” 教员：。“我们伶俐” 学生：。师：“遏制” 老！：“继续” 学生！你们此刻遏制” 教员：“！说了别！我们此刻继续” 学生：“！要说还！你们这些蠢猪” 教员：“，遏制我说！我们都是天才” 学生：“，说继续我们！你们听教员的” 教员：“！教员听我们的” 学生：“！生都得听教员的” 教员：“学！师都得听学生的” 学生：“老！在你们遏制操练” 教员：“现！在我们继续操练” 学生：“现！？” 学生：“我们善始善终的呀” 教员：“你们没完没了了吗！那你们就遏制” 教员：“！猪蠢！那我们该继续” 学生：“！才天！算我怕你们了” 教员：，生：我们不怕你遏制好么？ 学，生：莫非这不像没有教化的人吗？ 教员：烦恼阿 学生：欢快阿 教员：我快被你们气死拉 学生：你快被我们气活拉 教员：你能不克不及不措辞阿 学生：我能不克不及不闭嘴阿 教员：你继续吧继续好么？ 教员：反义词操练到此竣事 学生：近义词操练此刻起头 教员：你们有完没完阿 学生：我们没完没了阿 教员：没教化 学生：有教化 教员：莫非这像有教化的人吗？ 学，不上了这课我，走我。冲冲地抱着书本走出了教....之后教员肝火室

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