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是评析题第4题，第4条来作答即可针对口号特点中的。(1)今天谜底示例:，?随便省略你税了吗，意不明形成语。放火烧山(2)，坐穿牢底。胁打单语气不只带有威，为本的思惟不合适以人，律轨制相左并且与法。光纤没铜(3)，没用偷也。违法行为盗窃是，口号不只起不到应有警示感化莫非没有铜的光纤就能偷吗?，发生误导并且可能。乎情理即可(评析合，全面不求，深刻)也不求。
笔字能让人赏心顺眼2.一手标致的钢。语文课的讲授要求写好钢笔字既是，习和糊口的需要也是同窗们学。解写钢笔字的学问为了协助同窗们了，笔字的程度提高写钢，(钢笔)书法的主题勾当班上预备开展走进硬笔。
操练硬笔(钢笔)书法的意义(2)为了协助同窗们明白，与勾当的空气营建人人参，由江西电视台等单元结合主办的中国红歌会请你拟写两句内容相关、形式对称的线.，年五一黄金周在井冈山激情演绎放歌井冈山赛歌勾当于2007。
5题第。供的相关角度按照标题问题中提，拟出响应的口号环绕主题就可,勾当的相关设法写出来就行了别的要连系所拟口号把建立。口号:树弘远抱负谜底示例:(1)，兴起而读书为中华之。总理胸怀抱负、脚结壮地、严谨治学事迹册本(2)创扶植想:通过普遍汇集、阅读相关周，读感触感染交换阅，行的进修方针制定切实可，秀的中学生做一名优。
、具有鼓动性的宣传标语口号作为一种言简意赅，主要的言论导向感化在日常糊口中阐扬了。时同，很好的言语锻炼形式口号的拟写又是一种，修辞手法的使用以及逻辑事理的表达等方面它涉及句式的选择、词语的选用与锤炼、，文试卷中登堂入室正逐步在中评语。
处有语文糊口处。是靠本人的言语素养解答口号题的环节，文实践勾当的堆集和和学问的贮备而言语素养的提高有赖于日常平凡语，程度上说从必然，动的回首及梳理总结测验是对过去语文活。使是测验时不会立异堆集丰厚的学生即，、口号中进行恰当化用和革新他们也会从本人堆集的告白，对劲的谜底做出较为。
读标题问题1.通，摩题意细心揣，的环节词语抓题面中，题要求明白答，标题问题特征精确把握，(含隐含消息)提炼答题消息。第1题中如上面，与传送圣火主题相关要求所拟的口号要，动性和传染力内容要富有鼓，洁流利上口言语要简。与句式提出要求第2题中对内容，笔)书法的意义相关即内容与硬笔(钢，称(用骈句)句式要求对。确的(其他各题是隐含的)第3题中对字数要求是明，角度提出具体要求第4题则是对答题。4道口号题比拟第5题与前面，高的要求有了更，口号外除拟写，出创扶植想还要求写。这些要求弄清了，会对症下药解题时才。
、字数少①句式短，数的限制一般有字。环绕主题②内容要，特色凸起，鼓励士气的感化能起到营建空气。对比、对偶性的句子和简单的排比句)③口号的句子布局一般比力划一(多用。确、亲热动人、活泼活跃④言语通俗易懂、明显准。富丽的词采同时力避，多义词特别是，分歧理解可以或许导致言语歧义因多义词(包罗短语)的。偶、排比、频频等)和通过押韵来脸色达意⑤得当使用修辞(明喻、暗喻、对比、对，达结果等加强表。
国几乎到处可见宣传口号在中。社会起到了优良的宣传感化良多口号确实为建立协调，少奇异的口号但也呈现了不，今天如:，?放火烧山你税了吗，坐穿牢底。没铜光纤，没用偷也。
建立周恩来班的勾当中5.在全市各学校开展，筹算参与建立你地点班级也，以总理进修、工作、糊口等方面的优良质量中任选角度拟写)请你为本班级建立勾当拟写一个能表现建立主题的口号(可，言归纳综合创扶植想并用简要的语。
8年6月3日1.200，递到湖湘大地奥运圣火传，举办传圣火你地点班级，主题班会迎奥运的。递圣火主题请连系传，和传染力的宣传口号拟一则富有鼓动性。
上的步调按照以，视以上中考题我们再来审。1题第，等环节词语来构想要扣住圣火奥运。案多样本题答，办奥运的意义等为最佳以能凸起圣火传送、主。如，激情点燃，胡想传送。
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