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原题目：上茅厕先写告假条，形式主义还能够如许搞？13日一网友爆料，临沧一中的学生上课去茅厕要写假条，还需任课教员、值班捍卫人员审核签字，而且每天只要100张。对此，学校回应，告假条次要针对便宜力较差的
临沧一中的学生上课去茅厕要写假条，还需任课教员、值班捍卫人员审核签字。 云南网图
13日一网友爆料，临沧一中的学生上课去茅厕要写假条，还需任课教员、值班捍卫人员审核签字，而且每天只要100张。对此，学校回应，告假条次要针对便宜力较差的学生，防止其上课时外出去茅厕抽烟或进行一些违纪行为，每天限量100张则是误传。
很多人只把这个事当做奇葩旧事一笑了之，其实我们也能够将其当做形式主义的典型案例来分解一下。
学校的注释未必全不成托。大师都是从学生阶段过来的，以上茅厕之名出去抽烟、玩耍，确实是不少孩子的习用手法。但形式主义的常见特征即是目标合理、手段荒诞乖张，在利用荒诞乖张手段的过程中忽略领会决问题的初志。
有了任课教员和值班捍卫人员的双重签字，就能包管上茅厕告假条真的用于上茅厕吗？谜底天然是不克不及。除非教员或捍卫人员全程贴身跟踪，不然无法改变任何成果。莫非告假条的下一步就是陪同上茅厕吗？学生举手要求上茅厕，若是教员不克不及精确判断其实在企图，那么告假条里也不会包含更多消息。
还有，即便上课期间未便去茅厕抽烟，其他时间抽烟又怎样办？形式主义思维不考虑这些，由于形式曾经压服了目标，为了形式而形式。
正如所无形式主义一样，上茅厕告假条也会殃及无辜。网上传播的一张告假条上，告假事由一栏写着“尿很是急”。这虽然很是搞笑，但若是置身此中，你就笑不出来了。正若有网友讥讽的，告假条还没签好，曾经憋不住了怎样办？学校若是讲事理，一旦发生这种环境，理应承担清洗衣物的义务。
学生欠好好进修是一个分析性的问题，负义务的学校和教员该当亲近关心学生的思惟情况，并与家长共同进行教育。形式主义的办理，只会构成概况上的“有条有理”，真正的问题却被掩盖了。
临沧一中并不是个案。持久以来，很多中学甚至个体大学都风行所谓“军事化办理”，把学生当做流水线工人一样规训，都是大大小小的形式主义。形式主义的背后，还有对学生人格威严的忽略与加害。把每个学生都当成贼一样来防，只会激起抵触与匹敌情感，对教育是无益的。
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