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是第一次接触“融合生我，也是有点没底刚起头心里，培训之后可是颠末，环境领会了良多对自闭症孩子的，林听的讲授方式也在试探着适合。主任教员引见”林听的班，专业经验社工的，了良多协助为她供给。工和心理教员“学校的社，级孩子们上课也经常来给班，若何敌对相处告诉孩子们应。任教员说”班主，多时间里这一年，爱的班级里成长林听不断在充满。
湾区残联自闭症儿童援助项目市残联铭爱家眷资本核心、金，：00-4：00在4月2日下战书2，顾自闭日”专题网上讲座举行第13届“世界关，中华地域特殊教育及ABA专业培训课程参谋王立纬博士勾当邀请国际认证博士级行为阐发师、香港自闭症联盟大，上免费直播讲座为家长开展线。
日到4月2日从3月25，以“庇护动物市残联举办，的85册绘本故事书庇护大天然”为主题，在训儿童分发给，伴参与阅读勾当让家长居家陪，阅读指点看法教师在线赐与，集反馈并收。
今天“，平安教育课程我们上的是，伴侣坐好请列位小。个学期”上，学礼当天在小学散，所公办小学中在金湾区一，儿童林听（假名）上二年级的自闭症，的话语后听到教员，坐正顿时，了平安教育视频津津有味地看起。
疫情期间她关怀着，的居家形态和心理形态“来自星星孩子”们，发布防疫学问按时在群里，居家收集进修资本分享着特殊儿童，及时的心理疏导并为家长开展，发生的焦炙情感缓解他们因疫情。
专业社工跟进该项目由多名，教导专家督导由香港教育，儿童锻炼经验的专家担任参谋并由香港有近40年自闭症。、金湾户籍自闭症儿童与家长、及其就读支流学校的教员项目针对的是金湾区支流学校就读的19位3-12岁。
今如，前进很大林听的，了学校的糊口中曾经根基融入到，年级后上了二，学校陪读了妈妈不消来。
融入支流学校的能力除了加强自闭症儿童，儿童援助办事项目中在金湾区户籍自闭症，闭症领会和关心提高公家对自，采取自闭症儿童倡导社会包涵和，的工作重点也是项目。此因，纷多彩的社区勾当项目社工举办了缤，节登高望远等系列勾当如中秋制造月饼、重阳，子与社区共融推进自闭症孩。
疾人分析办事核心珠海市残联在市残，世界＂为主题的系列勾当开展了以＂我眼中的蓝色，生命、共存倡导天然、，庇护大天然教育儿童，动物庇护，美和春天的温暖感触感染大天然的。
外另，学校教员分享讲座项目多次举办支流，陪读、儿童行为办理、家校沟通开展培训邀请香港自闭症儿童专家、项目督导就，自闭症的认识程度添加学校及教师对，学童的采取及办理能力加强他们对自闭特色。
接多方资本项目还链，海市自闭症合作协会、点爱特教核心、汤臣倍健通明工场景区等单元如链接香港协康会湾仔幼儿核心、珠海市残联铭爱家眷资本核心、珠，的融合勾当举办相关，童融入到社会中协助自闭症儿。
日到4月2日从3月25，世界”为主题的亲子进修、绘画勾当市残联组织开展了以“我眼中的蓝色，品89幅共搜集作；进行了拾掇教员对作品，和线上展现同步开展了实体展现。
入通俗学校糊口中自闭症儿童要融，少坚苦具有不，到恪守讲堂规律孩子若何能做，协调相处与同窗们，都是让自闭症儿童的家长和教员教员又该若何准确讲授？这些，虑的事感应焦。
勾当此次，孩子们积极参与吸引了家长和，采集制造主题类作品并进行作品展现与分享市残联通过开展亲子居家勾当、家庭指点、，感遭到关爱和温暖让家长和孩子们。
辉暗示吴耀，6年至今从201，样的金湾户籍自闭症儿童项目办事过的像林听这，19位已有，多位儿童目前已有，家长陪读的形态达到了不需要。将来“，在他们返校后但愿项目能，来更多协助能继续带，殊的孩子让这些特，到社会中”更好地融入。
美所副研究员谭道明我是中国社科院拉,阑珊和政治危机关于巴西的经济,我吧问!
童的糊口、教育和康复为了协助更多自闭症孩，多的自闭症家庭也为了协助更，质量和本质提高糊口。
能培训小组、亲子小组、社区融合等办事项目为自闭症儿童开展个案跟进、社交技，融入到到通俗学校糊口中协助自闭症儿童顺应和。开展教育讲座同时为家长，分享讲座等办事为学校教员开展，融入支流教育的方式和技巧加强家长协助自闭症儿童，导自闭症学生的能力等加强学校教师讲授和引。
学的时候林听刚入，社会交换妨碍具有必然的。的时候一年级，放、桌子摆放问题等曾因同窗的书本摆，了矛盾发生，学对他不敌对也曾因认为同，了曲解发生。表达情感因无法，动推桌子等行为他呈现了情感波。听的问题针对林，针对性的介入干涉项目标社工开展了，顺应教导、情感疏导等工作对他开展了个案阐发、讲堂。
实上事，连结着亲近的沟通陈殷商与家长们，长的时间曾经有很。儿童援助办事项目标社工作为金湾区户籍自闭症，发生之前在疫情，闭症儿童供给专业办事她更多的工作是为自，通俗学校糊口中协助他们融入。
ABA)及听觉言语医治适用技巧讲座将引见分歧的使用行为阐发(，和康复锻炼的适用学问和技巧丰硕加入者在日常糊口、教育，进修效能从而推进，糊口质素和提拔。
岁的林听本年8，的自闭症儿童是金湾区在册，多的时候在3岁，自闭症患者被确诊为。后随，构接管干涉锻炼他不断在专业机，18年20，区上通俗小学他回到金湾，学二年级学生至今已是小。
三个世界自闭症日4月2日是第十，“非分特别关怀本年的主题，关心”非分特别。进修和提高公家对自闭症患者的认识为了丰硕疫情期间居家自闭症儿童的。
的林听妈妈对于陪读，教育性讲座社工开展了，何无效陪读培训家长如，呈现的行为问题若何处置孩子，容孩子恬静下来等若何在短时间内。
领会到记者，步的背后在这些进，、学校的关爱离不开残联，母的付出教员和父。中其，儿童援助办事项目”“金湾区户籍自闭症，环节性的感化更是起到了。悉据，儿童援助办事项目金湾区户籍自闭症，残联的指点下是在珠海市，合办事核心采办办事由金湾区残疾人综，合国际学院（UIC）衔接的项目由北京师范大学—香港浸会大学联。
出户就能“云赏识”勾当让家长儿童足不，作品映入眼皮一幅幅蓝色，充满纯净的世界呈现一片湛蓝而，绘本人夸姣的将来是孩子们存心描。
交伴侣”社交小组好比带他开展“，”社交小组等锻炼以及“我的学校，通能力和社交技术加强他的言语沟。时同，儿童的社会顺应能力项目积极加强自闭症，糊口自理能力指导家长培育，买工具、坐公交车等如做家务、去超市购。
美所副研究员谭道明我是中国社科院拉,阑珊和政治危机关于巴西的经济,我吧问!
症儿童援助办事项目”中领会到记者在金湾区残联开展的“自闭，的跟进和介入颠末专业社工，闭症儿童碰着的难题不少金湾区户籍的自，获得破解已逐渐。
心单元的鼎力支撑本次勾当获得爱，的爱心传送社会人士，遭到春天般的温暖让家长、孩子们感。
的培训中“对教员，儿童个案引见涉及到自闭症，进行行为办理、讲堂办理还有若何给自闭症孩子。究与办事核心的项目总监吴耀辉引见”项目担任人、UIC社会办理研。说他，班里的课桌位置、教员上课的腔调培训内容以至细化到自闭症儿童在，情感提醒卡等以及若何利用，的专家们来自香港，供给给教员将专业经验。
外此，午13：40在4月2日下，湾区残联自闭症儿童援助项目市残联铭爱家眷资本核心、金，性言语成长无效策略网上讲座还将举办推进自闭症儿童自觉，升教育技术协助家长提。
美所副研究员谭道明我是中国社科院拉,阑珊和政治危机关于巴西的经济,我吧问!
这一年多的时间里在进入通俗小学的，前进飞速林听的。妈妈陪读从需要，妈妈在校到无需；表达情感从因无法，“小矛盾”和同窗发生，们“打成一片”到后面和同窗；接管教员变化讲授方式从因“刻板思维”无法，可以或许顺应到现在。星星的孩子”这位“来自，融入学校的糊口中正在愈加成功地。
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