讲的“笑话”作为小孩子，没房子”很是典型“吉他·假如你。、荒谬它奇异，名其妙来得莫。s Write Jokes）建立于2012年Tumblr主页“小孩子写的笑话”（Kid，·假如你没房子”式的“笑话”这个页面上记录了上百则“吉他。”看似笑话这些“笑话，更多在于它们的奇异但它们的风趣之处，诙谐而非。如比：

　　复杂程度论诙谐的，子编出的笑话最低的是小孩，拙且欠好笑这些笑话笨；——在这类笑话里其次是爹味笑话，然化解了矛盾虽，袱过分于较着但笑话里的包，也不怎样好笑所以这类笑话。sky认为Dubin，度很高——他说道嘲笑话的复杂程，对听众的恶作剧这类笑话好像针，任何人认识到它们足以让，会抖个负担这个笑话。

　　类喜剧性行为感应怠倦有些父母对孩子的此。类父母对于这，be建议McCa，批改的机遇：你能够说能够恰当地“供给自我，嗯‘，的是，的一个笑话’这很像我说过，成一个真正的笑话”然后把这个笑话改。建议她还，蹩脚笑话的阶段在孩子只能讲出，“笑话”一笑了之父母能够对这些。说道她，竟毕，将大白一切这些孩子终。

　　这个笑话每当讲出，神看着我的听众们我城市以等候的眼。罢听，礼貌地笑一笑他们有的会，惑地眯起眼有的则会疑。没有任何搞笑或是诙谐的成分“吉他·假如你没房子”中，是一个句子这以至不。双关语、文字游戏这此中不含任何，言本身的笑话元素且没有任何超越语。来说相当顺溜的语句这只是一串对小孩子，编排进了“敲门”笑话里它以一种奇异的体例被。今如，出的那些毫无意义且古灵精怪的话语我的母亲常常会笑着讲起我已经说。年当，话”并不太笑得出来她对我讲的这些“笑。

　　人在讲笑话时常常会收成关心和承认小孩子很容易认识到一个现实：成，被付与了某种工具讲笑话的人似乎。be弥补道McCa，他人留意的结果骂脏话也有惹起。往往会收到负面的反馈“小孩子在说脏话时。这件事很荒谬、可爱但学龄前儿童讲笑话，往会收到反面的反馈因而他们讲笑话时往。变得更爱讲笑话”这使得他们。

　　gh Humor）一书的南卡罗来纳大学英语传授Stanley Dubinsky也暗示著有《通过诙谐理解言语》（Understanding Language Throu，笑话的缘由在于小孩子讲奇异，会笑话的好笑之处他们并未真正领。释道他解，制造一个令人惊讶或迷惑的情境笑话的焦点在于“矛盾”——先，地化解它然后流利。

　　得的过程中听小伴侣讲了很多笑话McCabe在研究儿童言语习，往往只要小伴侣们本人对这些笑话笑得出来的。—孩子们之所以犯某些动词上的错误她总结出了一类“伶俐的错误”—，理解用词和交换的法例是由于他们正在逐步。如比，“去”）一词的过去式时在表述“go”（意为，接加表过去式的“ed”后缀说“goed”（“go”直，“went”（go的过去式）英语中并不具有这个词）而非，申明孩子们懂得了“go”的寄义这就是一个“伶俐的错误”：这，为过去式的一般方式且控制了将动词变，动词的犯警则变形但还未控制特定。似地类，出了荒谬的笑话若是一个孩子讲，的言语学特征和社交属性这申明他曾经体会了笑话，正体会笑话的笑点即便他还并没有真。

　　毫不搞笑的“笑话”？缘由不止一个小孩子们为什么会创作这些奇异且。yssa McCabe是儿童言语进修方面的专家来自马萨诸塞大学洛厄尔分校的心理学传授All，暗示她，婴儿会起首辈修口头交换中的声音和节拍小孩子讲的笑话就好像婴儿的咿呀学语：，真正的词汇然后再进修。e jargon）——婴幼儿的一种奇特言语这培养了“表达性术语”（expressiv，正的词汇它缺乏真。奇、欢快或苦恼时在婴幼儿感应好，用这种言语他们便会使。

　　sky说道Dubin，他们无法理解的笑话小孩子常常接触到，童特别如斯学龄前儿。有时“，味笑话’（dad jokes）以向他们阐明何为诙谐孩子们的父母会给他们讲一些并欠好笑且老掉牙的‘爹，对折笑话都不明所以但孩子们对这此中的。因而”，子认为有的孩，x的xx叫什么？”的句式即是一个笑话——这种理解也层见迭出把一些荒谬、完全不搭的语句编进出名的“敲门”段子或“一个x。

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