学生们教员问，有什么领会？看你对这个故事，个时候在这，在勤奋思虑学生们正，看来这是值得思虑的工作这个故事告诉我们什么？。

　　位语文教员李教员是一。常喜好他学生非，很是活泼风趣由于他的讲座。不，一天这，讲堂上教员在。上了一只猫一旦老鼠爱，追求她了她就起头。来后，了老鼠猫嫁给，们还离婚了但最初他，个故事？真的很可爱风趣吗这位教员竟然告诉了如许一？

　　同窗说一位女，础很是主要思惟的基。竟毕，的价值观是分歧的老鼠和猫的世界观。在一路不成能。哈哈，也很厉害这个同窗。到三种概念即便他谈，走向天堂它也只是。上婚姻时当你爱，然有设法孩子们仍。

　　是但，很生气教员，霍顿小，出去滚！！的时候在年轻，样措辞我敢这。蹩脚的同窗这真是一个。真的不是很简单看来这个小学生。也很成熟这个设法。的时候起头培育的这似乎是从很小。很风趣这真的，师很生气难怪老。

　　时这，举起手于戈，了起来把它粘。留意门婚姻要。是一个条理教员和猫不。轻的时候在这个年，是准确的我晓得门。来会是哈哈哈哈看来这个孩子将。

　　顿说小霍，哦，为教员太小这不是因，猫的需求无法满足。哈哈哈，顿仍然懒惰这个小霍，无动于衷并且很是。哈哈哈，人的节拍这是笑，太可爱不要。

　　之后听了，奖饰教员，生都很好两个学，位同窗有本人的设法和看法你有没有加一点霍顿？这。么那，设法吗？教员也想再听一遍这个霍顿会有什么分歧的。

打印本文   关闭窗口