“我同事家6岁的孩子讲起《三国演义》里的故事，几乎每个故事，都能讲得头头是道。本来，这个小伴侣曾经把《三国演义》整整听了3遍。”儿童有声读物品牌“口袋故事”的运营方上海童锐收集科技无限公司高级市场总监翁晨发觉，此刻越来越多的孩子喜好上了听有声读物。

　　有声读物的庞大需求鞭策市场快速成长。近日，国内儿童有声故事品牌“凯叔讲故事”颁布发表获得1.56亿元融资，这是公司成立3年多来完成的第4轮融资。此前，“口袋故事”“咔哒故事”等均获得多轮融资。

　　业内人士认为，目前，有声市场成长敏捷，儿童作为有声读物市场的主要用户群体，将来市场成长前景广漠。面临这一庞大的潜力市场，儿童有声读物供给商勤奋出产多元的有声内容，摸索有声内容的版权运营，取得了显著的成效。不外，在掘金过程中，儿童有声读物供给商需要留意儿童有声读物的版权问题，及时防备版权风险。

　　近年来，儿童有声读物APP不竭出现，在有声市场中表示抢眼。搜狐集团法令核心政策研究部担任人马晓明阐发，对于儿童而言，受本身认知能力的限制，有声读物便于理解和接管，更受他们的接待；对家长而言，跟着人们糊口程度的提高和对孩子教育愈加注重，家长对儿童教育的投入不竭提拔，有声读物作为接管学问的一种路子，遭到家长的青睐。基于此，儿童有声读物的市场潜力庞大，吸引了浩繁赛手入场，市场所作激烈。华东政法大学学问产权研究核心研究员阮开欣认为，除了手艺的支撑外，儿童有声读物的市场所作力次要在于优良的内容。只要为用户供给优良的内容，才能在市场比赛中占得无力位置。

　　翁晨引见，“口袋故事”的内容出产是基于5年来3000万用户行为数据的堆集，从而阐发出用户喜爱的文本类型，婚配演播资本库，演绎出最适合儿童爱好的作品。文本类型包罗抢手的国表里获奖作品、优良的畅销书作品以及典范的IP故事等。演播者资本涵盖了国内90%以上的一线制造团队，好比狄菲菲的领声工作室、周建龙的建龙驿站工作室、柴少鸿工作室等。文本演绎方面，与常见的主播式或朗诵式读故事分歧，他们更强调故事的演绎，就像是演员表演一样去“演”故事。这能让故事更传神，更有可听性。

　　“凯叔讲故事”制造了《凯叔西纪行》《凯叔365夜》等多个品牌内容，目前在国内亲子教育行业排名前列。其创始人王凯认为，要以一颗做极致产物的心去制造内容。他暗示，若是把成人内容比作是商品，那儿童内容就必需做成工艺品。由于孩子听内容时，任何一个小环节让他不恬逸，他城市回头就走。2017年，《凯叔西纪行》第五部产物发布，为持续了3年的凯叔版《西纪行》故事画上句号。“这5部产物82万字100回根基上是我一个字一个字敲出来的。”王凯引见，为了能让孩子们没无情节妨碍专注地听故事，他一遍一遍地做笔记，前前后后点窜了好几稿。2017年，凯叔还启动招募了100名“全球儿童内容体验官”，在内容出产上率先引入了用户体验的“精益”理念。

　　有了优良内容，还需要对其进交运营，让内容版权价值获得彰显。“口袋故事”“凯叔讲故事”都在版权运营长进行了摸索，并取得了较着成效。

　　“口袋故事”是国内较早做学问付费的儿童故事平台。翁晨引见，2014年，“口袋故事”就起头摸索各类付费模式。目前“口袋故事”的付费模式包罗零丁用户采办，套装采办办事等，付费用户的比例也从最后的0.6%增加到此刻的5%。做学问付费的同时，“口袋故事”还与其他平台和品牌开展合作，扩大本身品牌影响力。用户除了通过“口袋故事”APP听到好听的儿童故事外，也能够通过智能音箱、儿童陪同机械人等收听到“口袋故事”里的故事内容。此外，“口袋故事”还通过开放平台，将正版优良内容输出给智能终端全行业，目前已成为腾讯、小米、天猫、京东、百度、科大讯飞等平台的儿童内容合作伙伴。

　　“凯叔讲故事”也很早就推出了学问付费。王凯引见，与常见的“卖告白”体例分歧，“凯叔讲故事”更多地是从学问付费角度考虑变现，但愿用优良内容聚拢具有消费愿望与消费能力的年轻父母群体。他们把内容产物植入到智能硬件傍边，推出《凯叔西纪行》“随手听”产物。目前这套产物的发卖量曾经跨越20万台。2018年，“凯叔讲故事”将进一步整合线上线下资本，不只要制造千家抽象实体店，还要将非讲堂儿童教育带入百家幼儿园，同时开展城市合股人打算，深切推广“凯叔讲故事”品牌及相关产物。

　　儿童有声读物供给商进行内容创作和版权运营时也离不开版权庇护。翁晨引见，“口袋故事”的作品经常遭遇侵权，侵权者不只有小公司、小平台，还有出名的音频平台与智能音箱厂商。有声读物涉及到文字作品与音视频内容的转化，此中有声读物的性质应若何认定，在制造传布过程中会涉及哪些权力类型，只要明白这些问题，才能无效防备风险。

　　有声读物的制造过程分为不怜悯况，其独创性也就具有凹凸。马晓明认为，需按照儿童有声读物独创性凹凸对其法令属性进行阐发。那些操纵文本转语音朗读软件（TTS软件），间接将文字作品转化成音频的有声读物，因为不具有独创性，并不属于著作权法庇护的对象，只能根据原作品享有的相关权力予以庇护；那些间接朗读文字简单录制而成的儿童有声读物，因为其是对文字毫无添加的纯真朗读，独创性程度尚不足以使其形成独立的作品，可认定为录音录像成品；那些特地礼聘播音员进行表演性的朗读而且在此中当令插手音乐，细心编排而成的录音成品，该当认定为演绎作品。

　　分歧性质的有声读物在制造传布过程中会涉及分歧的权力类型。马晓明阐发，在著作权方面，可能涉及复制权、消息收集传布权、改编权。儿童有声读物对文字作品以声音的形式再现，该当获得原文字作品作者的许可，未经许可进行复制，将会加害文字作品作者享有的复制权。同时，如未获得文字作品著作权人的许可，而将儿童有声读物向公家传布的，可能加害著作权人的消息收集传布权。此外，儿童有声读物还涉及对文字作品的改编，因而，私行改编的有声读物涉嫌加害文字作品著作权人的改编权。在邻接权方面，可能涉及表演者权与录音制造者权。儿童有声读物的表演者通过其声音对作品进行从头塑造，付与了作品新鲜的生命力，享有表演者权。同时，儿童有声读物由对表演者的朗读进行录制而构成，因而，录音制造者对其录制的录音成品享有录音制造者权。

　　阮开欣也认为，对于适合于儿童的有声读物，获得其文字作品的版权是儿童有声读物合法运营的环节。若是未经许可利用儿童有声读物，就会涉嫌加害文字作品的版权，也涉嫌加害录音制造者的邻接权。