孩子太小，听不进去什么大事理。故事是最好的载体，既风趣又容易记住，想要表达的也慢慢的融入孩子心中。故事的可选范畴很普遍，不只包罗糊口故事，还包罗童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了便利妈妈们找到更好的故事资本，今天与大师分享十篇不错的故事，供参考。

　　外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿老是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

　　小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们晓得了，一路来帮小公鸡想法子。

　　2、若是笨狼阿灰分歧意小公鸡的请求，没有比及晚上就来了，公鸡能够想什么法子呢？

　　向幼儿提出新的假设前提，协助幼儿思虑新的可能性，然后要求幼儿想象并表达本人的看法。

　　有一天，一只小山公下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，很是欢快，就掰了一个，扛着往前走。

　　小山公扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，很是欢快，就扔了玉米去摘桃子。

　　小山公捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，很是欢快，就扔了桃子去摘西瓜。小山公抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

　　它很是欢快，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小山公只好空动手回家去。

　　冬天到了，冬风呼呼地吹，气候很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直颤栗。

　　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它必然会冻死的”。小鸟对老爷爷说：“风把我们的窝给走了，我们没有家了”。

　　老爷爷说：“别焦急，我来帮你们想法子。老爷爷就用本人的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真和缓。”

　　小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一路飞进了老爷爷的帽子。它们很是感激老爷爷。当前老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　　有一天老爷爷没有来，本来他病了。小鸟想：必然是爷爷把帽子给了我们，本人着凉生病了，我们赶紧给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用本人的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷很是感激小鸟，他的病很快就好了。

　　《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关怀小鸟，小鸟关怀老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温暖、协调、充满爱的世界。

　　此刻的独生后代大多只晓得满足本人的需要，而不会考虑别人的情感和感触感染，缺乏怜悯心，不懂得关怀、协助别人。而将来社会需要幼儿从小学会糊口，学会关怀。

　　有一只小象，方才生下来。第一天，他看到了很多小动物。到了第二天，他认识了很多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河滨，他看见了河水和高山。小象说：世界真大呀！这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　　小象大白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大师都喜好他。

　　1、分心听故事，记住故事中的各类脚色，对有糊口哲理的趣味童线、进修动词：爬、摔、钩、搬。

　　1、小鸟、蛇、狮子、山君、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会泅水？

　　2、小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一起头为什么老是爱慕别人？他是如何变得看得起本人，并且感应我是小象真幸福的？进修并使用句式我不会×，可是我会×××。

　　一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感应孤独，由于没有伴侣和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，我们一路玩吧。小鱼说：不可，我还要去加入泅水角逐呢。说完，小鱼就游走了。

　　一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，我们做伴侣吧。小青蛙说：不可，不可，我还要练唱歌呢！

　　小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎样和我玩呢？月亮说：没关系，我能够陪你措辞呀！能够唱歌、讲故事给你听呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花措辞，她们俩成了好伴侣。

　　1、开导幼儿说一说与好伴侣在一路玩高兴不高兴，为什么？2、小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎样说？

　　清晨，小猪去树林里玩。突然，他发觉树边有一个红红的工具，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么？仿佛是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这工具，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子？

　　树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶标致的红帽子呀！

　　噢，不是袋子是帽子。小猪赶紧戴在头上，一边走一边叫，谁丢了帽子，谁丢了帽子？

　　这时候，来了一只小花狗。他晓得了这事，对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！

　　小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，欢快地跳起来：哇，这不是瓶子，是我亲爱的红靴子呀！小熊炙抱病也好了，三个好伴侣嘻嘻哈哈，庆贺红靴子找到了仆人，回到了家。

　　你喜好故事中的小猪吗？为什么？（协助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助桀为虐］

　　你丢过工具吗？心里怎样样？若是别人捡到了，还给你，你心里怎样样？若是你捡到了工具会怎样做？

　　下雨了，蹩脚了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：借你一把伞。娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。

　　小狐狸拿着芋头叶给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。

　　故事中呈现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），表情会如何？

　　××拿着××说：借你一把伞。开导幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关怀的感情。9 胆怯先生

　　有一位先生，住在一座标致的房子里。由于他的胆量很小，大师都电他胆怯先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆怯先生顿时去捉，成果在地下室捉住了它。

　　地下室里吃的工具真多，大老鼠吃呀，喝呀，真高兴。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。

　　不可，不可！大老鼠冲着胆怯先生嚷嚷：这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一小我住那么多房间，太不合理了，得换房子。

　　换房子？胆怯先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在广大的客堂里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。

　　你该当搬出去！大老鼠又冲着胆怯先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？

　　什么？胆怯先生愤恚得跺了一下右脚，咚--老鼠们害怕了，他们个个捧首乱窜，认为地动了。

　　哦，本来我是很无力量的！胆怯先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。

　　1、感触感染故事人物诙谐的言语和夸张的情节所发生的美。2、理解童话内容及胆怯先生的抽象特点。

　　大老鼠为什么要与胆怯先生换房子？胆怯先生为什么承诺换房子？房子换成后，大老鼠又怎样样了？胆怯先生是一个什么样的人？胆怯先生最初有什么变化？

　　有一只小猴跑到山下去，看见人们都穿戴鞋走路，感应很好玩。他悄然地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后，很满意地走来走去，伙伴们见了都笑话它。这时来了一只凶猛的山君，山公们一见纷纷爬上了树。

　　小猴穿戴鞋怎样也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树，从此再也不乱仿照别人了。

　　1、小猴在山下玩时看到什么，它脸上的是什么样的？2、小猴如何溜到别人家里去，它干什么，又如何想的呢？

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