教幼儿学英语，不克不及强迫，不克不及灌输，重在乐趣，通过游戏、故事、情境、对话交换、日常使用等矫捷的体例，让孩子充实享受进修英语的欢愉！

　　我们起首必必要明白一点，那就是让幼儿进修英语的目标是什么？不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语程度有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多伶俐。而是，培育孩子对于英语进修的乐趣，提高孩子对言语的敏感性。所以，不要太追求进修的结果怎样样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了 100多个单词，只需让孩子在轻松高兴的空气中进修就好了。

　　如何让孩子爱上英语？家长[微博]能做的工作，就是维持孩子的猎奇心和摸索欲，为孩子供给一个合适的情况，当然还需要动脑筋阐扬聪慧，想出一些活泼风趣的体例进行指导，让孩子充实享受进修的欢愉，万万不克不及做学问性的灌输和填压！别忘了，乐趣是最好的教员。

　　我不断感觉，“寓教于乐”是教育的最高境地，对大学生如斯，对婴幼儿也是如斯。幼儿英语的进修不克不及“成人化”，不克不及“标新立异”。孩子的成长是有纪律的，爱玩就是本性，欢愉就是王道，做游戏最能俘获儿童的心！所以，通过形形色色的游戏，来调动孩子的进修积极性吧！

　　学英语，我们往往容易想到丰硕的词汇量，其实对于幼儿来讲，词汇不是最次要的。我说一个实例，一位英语专家的女儿，4岁时妈妈就给她添加英语的词汇量，可是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿堆集的词汇量，因而在孩子春秋小的时候过度丰硕英语词汇量的感化并不是很大。

　　其实，数量无限的简单词汇，曾经足够清晰地描述工作，我们不妨通过机关一些故事、设置一些情境，去“注释”那些貌似深邃的词汇。在故事中穿插英语的表达，故工作节活跃风趣，对孩子有很大的吸引力，必定都喜好听，不知不觉就领会了英语词汇的意义。

　　别的，能够给孩子看一些英语动画片，挑选简单一点的，有节拍感的，画面可爱一点的，风趣的卡通抽象和活泼的故事，可以或许调动孩子的积极性，好比《迪士尼奇异英语动画》。有几位家长看过“笑笑演唱会第八场：疯狂英语，急聘翻译”后，问笑笑看的是什么光盘。那是《幼儿攀爬英语》，按照春秋分级，包罗图书、光盘、贴在墙上的画等。

　　英语其实就是一种言语，其素质就是用来交换。所以，必然要让孩子有寒暄性的体验，在天然的糊口情况中，与孩子积极互动。

　　我长短常否决通过死记硬背去强迫孩子进修的，此刻，2岁认识一千个汉字、3岁记住一千个单词的儿童，四处都是。然而成心义吗？如许的“神童”，无非是证了然孩子的回忆力超强、证了然人的大脑潜能无限而已。进修的环节仍是在于，能否可以或许“学致使用”！

　　所以，带幼儿进修英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常糊口中加以使用。当孩子感觉“哇，英语是这么有用的工具”，他才会添加乐趣，才会情愿去听、去说、去仿照。

　　也不要固执于家庭讲授，要把四周的世界都当成“讲堂”，能够在任何一件成心思的工作傍边穿插英语。

　　好比，在乡间看见小鸡、小狗和牛的时候，chicken，dog，cattle。

　　我在路上曾看到一位妈妈，一个劲儿地问身旁的小孩子：这个用英语怎样说？阿谁用英语怎样说？一路上都在如许问。估量良多人感觉这种行为很一般，是对孩子做准确的指导和开导。

　　涉及到母语和第二言语，大师起首想到的可能是“翻译”，不外我并不建议用翻译的体例去进修。从小孩子就构成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是晦气于思维成长的。

　　举个例子，若是你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，间接说“comeandsitdown”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子必定会问你，你说的是什么意义啊？可是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几回当前，他天然就晓得“comeandsitdown”是什么意义了。就像小时候教他措辞一样，教他说“爸爸妈妈”时，他不会问你什么是爸爸妈妈。

　　小孩子进修英语时，发音经常不太精确，我曾讥讽到“疯狂英语，急聘翻译”，呵呵。这与他说母语时的环境是一样的，刚起头说不准。

　　其实，孩子都是通过测验考试错误来进修的，需要很大的阐扬空间，进修言语亦是如斯。俗话说“百无禁忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎样说就怎样说。对于比力严峻的错误，当然要及时改正，不外对于良多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有需要峻厉纠错。

　　若是孩子总感觉本人说错了，或者总害怕本人犯错，那么就会发生畏难情感，得到进修英语的乐趣和决心。培育幼儿说英语的自傲比英语说得能否精确更主要，所以，多一些积极的激励和必定，充实的交换沟通，协助孩子发生“成绩感”，才会有前进的动力。

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