被不少学术机构质疑武书连版大学排行榜，替代“质量”、“规模制胜”的逻辑源于他的计较方式充溢着“数量”。书连中国大学评价课题组发布的目标系统和算法中国科学手艺大学在其官方微博上称：按照武，榜单中连前500名都进不了加州理工学院人才培育得分在;进入前500名巴黎高师勉强，学院的排名大体相当和咸宁学院、宜春;则排在60名摆布美国麻省理工学院，大学排名位置相当与南昌大学、河南。认为是“胡编乱造”如许的责备被武书连。算出了与中科大截然相反的结论武书连还用本人的评价系统推，系统无误以示评价。的辩论如许，榜间并不鲜见在分歧的排行。

　　则认为而胡娟，遍及性的一面虽然事物都有，学评价时但在做大，情进行考虑必需连系国，西方和引进西方的尺度而不应当一味地进修。

　　究核心施行主任程莹暗示上海交大世界一流大学研，的分析排名相关大学，实力强弱的排名特别是区分科研，经足够目前已，奇特概念的大学排名但仍然需要能供给，、薪酬环境的查询拜访排名好比对结业生就业率，北上广等一线城市就业人数和比例的排论理学生结业后留学进修比例的排名、留在，教员接触机遇的几多等等每所高校学生在校期间与。们关怀的内容“这是学生，人才培育的质量不同也能够反映每所大学。过不，的目标若何合理设定相关人才培育质量，难题仍是，庄重查询拜访需要进行。莹说”程。何聪 姜泓冰 陈星星(人民网-人民日报 )

　　布其数据若何采集及研究方式等消息轻率：国内大都大学排行榜都不公，布目标大类有的只公，目标系统都没有的以至连有

　　娟说胡，价大学时“在评，榜不重布局良多排行，规模重;质量不重，数量重，合适教育纪律一些目标不，道而驰以至背，程度上在某种，乏耐心、具有急功近利心态的一种表现也是目前社会对中国高档教育的成长缺。”

　　全统计据不完，心、中国人民大学高档教育研究核心、武汉大学中国科学评价研究核心等10多个机构、30多个分歧类型的大学排行榜我国当前具有武书连中国大学评价课题组、网大论坛、中国校友会网、上海交通大学高档教育研究院世界一流大学研究中。仅发布过一两次也有不少排行榜，延续未能。出的排行榜之外除了学术机构推，来越多地吸引着公家眼球贸易机构的排行榜正越。

　　哗然的是更令公家，丑闻：曾有大学校长公开爆料大学排行榜还爆出“行贿门”，构找上门索要资助称有排行榜制造机;09年20，查询拜访发觉本报记者，次邀请中国大学评价课题组担任人到校作报乐成都理工大学于2004年、2006年两，数万元课酬费并别离收入，年的116名上升到2007年的92名该校在这个课题组的排行榜从2004，心生疑窦不由令人。

　　评价研究课题组专家认为中国科学手艺大学的大学，一个相对可托的排行榜可从几个方面入手制造。先首，业协会的感化该当阐扬行。的非当局组织成长敏捷国际上相关大学排行，教育排名的质量准绳和操作典范——“高档教育机构排名的柏林准绳”如大学排行国际专家组(ITRG)于2006年发布了第一个高档，学排行国际专家组排名审计手册”于2011年11月通过了“大，此由，等教育机构排名的认证机形成为了世界上第一家供给高。会或其他规范束缚行业成员行为的组织但我国还没成立起相对无效的行业协。

　　大学排行榜中在鱼龙稠浊的，互相“掐架”分歧版本之间，的冰山一角不外是乱象。

　　武书连版的大学排行榜上谁是中国最强高校?在，挫北大、清华浙江大学力，头筹勇夺;中国一流大学排行榜显示但武汉大学版2012年，成榜首北大，居季军浙大;月5，发布大学排行榜中国校友会网，都未能挤入浙大连前三。

　　、评估过程欠亨明评价目标不科学，的“第二宗罪”成为大学排行榜。家暗示有专，何采集、每所高校各项目标的得分等消息国内大都大学排行榜都不发布其数据如，布目标大类有的只是公，研究方式不发布，标系统都没有有的以至连指，考”若干别家排名只是笼统地“参，眼睛列名单几乎闭着，性难以令人信服其客观性和科学。

　　专家证明有高校，：大学校长以此论证本人的工作成效大学排行榜简直能满足某些人的私利;利于招生宣传排名上升有;成主要的参考根据在国际合作中被当。

　　娟看来在胡，术机构和第三方机构大学排行榜能够由学，立的立场站在中，对大学的表示进行评价以科学研究的立场来，学术纪律出发“要从教育和，主要的目标来调查以人才培育为最，排名更有价值才能让大学。”

　　评价研究课题组专家认为中国科学手艺大学的大学，排行榜公共性的缺失其底子缘由在于大学。专家称这位，等教育系统共有且共享的大学排行榜应是整个高，值和公共好处应表现公共价。而然，值的提高、高校借大学排名以提拔声誉的强烈需求跟着高校和社会各方对大学排名的关心度与期望，共价值掺入了私利大学排行榜的公。

　　次其，绩效评估及天分审查对大学排行组织进行，学排行组织本身的不足一方面有助于发觉大，健康成长推进其;行组织准入退出的根基根据另一方面也能够作为大学排，以盈利为目标对于那些纯真，成长发生误导效应的机构应责令其整改对社会公家认知判断和大学健康有序，大学排名的资历需要时取缔其。

　　学排行榜中国的大，得——看排名怎一个乱字了，榜单“跌荡放诞崎岖”统一所学校在分歧;目标看，、数据来历不清不楚评价角度千奇百怪;市场看，目扎堆“打榜”…机构鱼龙稠浊、盲…

　　的排名更离谱，中国政法大学还得往下看：，行榜上位居第76位在中国校友会网的排，行榜上跌出百强但在武书连版排，109位列;国语大学北京外，上排名是124在中国校友会网，榜上退居181位在武书连版排行。起大落如斯大，大学排行榜天天都有难怪有网友直呼“，信不信不管你，是不信”归正我。

　　识不清的大学排行榜对于高档教育纪律认，信公众和社会会有理性选择风险有多大?“虽然要相，的排行榜不断存鄙人去但若是不科学、不客观，一些现实会混合，分公家误导部，好的风气构成不。娟说”胡。

　　学院施行院长胡娟看来在中国人民大学教育，务于高档教育的健康成长大学排行榜本来该当服，的成长起到反面的指导感化通过客观的评价感化对大学。和小我操纵榜单来赔本但好处导向让某些机构，财产化和市场化的表示这现实上是教育范畴，的市场化的表现并且是不成熟。