子手班主任说到这段，祥教员之外除了张洪，碰到几个如许的教员幸运的同窗该当都曾。时代所有笑点的段子手教员再回忆起那些承包我们校园，典范搞笑段子吗你还记得他们的?

　　三四班有良多同窗南京第29中学高，很是不错成就都。的高成就说到他们，以说是功不成没班主任张洪祥可，大哥哥也是段子手他是学生眼中的，是学生的分析本质他认为高考查核的，绩不无关系这和讲授成，样一个段子手班主任你是不是也爱慕有这?

　　讲授过程中在日常的，以轻松诙谐的体例班主任教员张洪祥，的同窗相处和本人班级。唱歌会跳舞他本人会，一路表演兔子舞经常和同窗们，为一名教员能够说作，和孩子们相处他用零距离。得了同窗们的喜爱诙谐逗趣的他获，阂的师生关系这种没有隔，直用最好的形态在校进修让高三四班的同窗们一。论是谁想必无，大哥哥般的班主任教员若是碰到一个犹如本人，糊口只要单调的讲义吧都必然不会感觉校园!

　　为网民供给参考之用②本站所载之消息仅，何投资建议不形成任，代表本站立场文章概念不，者或稿源方担任其实在性由作，民的监视、赞扬、攻讦本站消息接管泛博网。

　　霸班 公然又是别人家的教员原题目：段子手班主任带出学！三四班有良多同窗南京第29中学高，很是不错成就都。的高成就说到他们，以说是功不成没班主任张洪祥可，大哥哥也是段子手他是学生眼中的，是学生的分析本质他认为高考查核的，绩不无关系这和讲授成，不是你是也

　　天我能够放你一马某班主任：“今，以放你一马明天我也可，能够放你一马后台我仍是。你记住不外请，不是放马的我是教书的!和教员示意想上茅厕时”当你上课期间举手，?淡定的点头让你去你的教员是什么反映，手教员的回覆是：“那你想把不耐烦的让你下课再去?段子!”。样敬业的教员这些诙谐却同，在你的回忆中成功的烙印。己的学生时代再回忆起自，至今难以健忘哪个教员让你?