4月13日，北大中文系传授陈平原在北大举办的一场腾讯书院讲座中谈到中文系教育的缺陷。

　　新京报讯 （记者邓玲玲）近年来，王安忆、阎连科、王小妮等作家纷纷走进大学讲堂，传授学生们写作，让写作能否能够传授成为大师猎奇的抢手线日晚，北大中文系传授陈平原在北大举办的一场腾讯书院系列讲座中，再次谈及了这个问题，称今天大学里写作被轻忽，一百年来以文学史为核心建立起来的文学讲堂本身有局限性，但有良多现实的客观缘由导致了这个现状。

　　陈平原当晚在北大的讲座次要论题是文学若何教育。“试问李白、杜甫是从哪个学校结业的？”一起头他便以李白、杜甫为例，提出文学在古代并不是一门正轨的学科，是个门槛极低，但堂奥极深的“专业”。对于文学的定义，他给出的谜底是“用精美的言语，精确地表达对这个世界的感触感染。”随后，他援用了近代的几位名师的讲课片段切磋抱负的文学教育。鲁迅的一个特点是冷诙谐，在小说史讲堂上插手良多社会攻讦，虽然良多学生听不懂他的江浙口音，但讲堂结果很好。朱自清在清华大学测验考试将“新文学”学院化，开设了“中国新文学研究”与“中国歌谣”课程。沈从文在西南联大任教时，讲课毫无系统，讲堂结果欠好，可是对学生很存心，在学生功课后面写很长的读后感，有时候比学生功课还长，然后针对每个学生的功课来讲。而此刻今天必需面临50小我、500小我讲课，其实结果不是最好的。

　　民国时代的名师风采，却很难重此刻当今的讲堂。因为体系体例关系，此刻的写作课传授具有良多现实的坚苦。在问答的环节中，有中文系的学生提问称，中文系只学文学史，剩下的是满脑子的理论和一些评价，是不是该当改变一下。陈平原称他以前就提出一百年来以文学史为核心建立起来的文学讲堂本身的局限性问题。写作本是表现中文系看家本事的一个学科，可是写作课在良多大学里面不开，缘由良多，一是大师感觉能够天然而然试探出来；第二，其实写作课欠好教。当过教员的人都晓得，在讲堂上面临50个学生讲一堂课，和给50个学生改作文的感受是纷歧样的。此刻大学教师专业越做越窄，为了出专著和洽文章，他们不太情愿把时间花在这方面。另一方面，写作课教员花大量时间来教课，晋升职称会碰着良多坚苦，所以良多大学教员不情愿教写作。

　　陈平原称很服气中山大学一项做了18年的尝试划定中文系的学生进来当前要写100篇文章。日志、手札都行，所有的教员都来改，不管教什么课。陈平原称本人当北大中文系主任的时候，曾考虑过这个问题，但不敢这么做，由于没有法子投入那么多人力、物力。

　　“昨在某大学讲《文学与远方》，我发觉我已不属于这个时代。我提到《为奴隶的母亲》没人晓得，提柔石没人晓得，提昏黄诗没人晓得，提舒婷、北岛没人晓得。阶梯教室百人，都是中文系的学生，他们强大茫然的眼睛让我感应隔世，我感觉本人在外星讲。直到提少年派，下面眼睛突然一亮，我才感应仍是在地球上。”作家宁可上周的一篇微博让良多人对现代大学中文系的教育再次发生疑问，面临文学史上的出名作品和出名作家，中文系的学生表示出一片目生。昨日宁可在采访中暗示，目前大学教育是学问点的教育，学生们是“晓得分子”，但非学问分子。

　　在过去的一周里，宁可持续两日来到两所京城分歧的大学做讲座，他微博里提到的场景是他上周四在北京一所二类本科学校讲座时的情况。微博发出后，良多人留言，有人附和也有人质疑他的说法，这条微博成了他所有微博中阅读量最高的一条。面临有人留言认为这条微博不典型时，宁可说确实有这种可能，本人去的学校并非最好的本科学校，不会有那么强的代表性。可是他也提到，在周三去另一所高校给学校里的十几位文科博士生上课时，他也同样感觉中文系教育具有很是大的问题。

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