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德求学的过程和认识能力提高的几个阶段核心思惟：《论语》四则：①孔子自述进，不竭堆集的纪律反映了人生经验。考必需慎密连系②强调进修与思。己低、学问比本人浅的人就教③强调进修要长于向地位比自。人该当自暴自弃④告诉我们做，持之以恒进修该当，途而废不克不及半。
狼、惧狼、避狼到毙狼的颠末核心思惟：本文写了屠夫从遇，凶残、奸刁的素质揭示了狼的贪婪、，的机智英勇表扬了屠夫，像狼一样的恶人警告人们看待，于斗争要敢，斗争长于。
与黑甜乡的明显对比主题：通过现实，国热情和报国无门、事与愿违的悲愤抒发了词人抗敌救国、立功立业的爱。
烈的对比手法主题：通过强，、不慕富贵的高贵情怀抒发了词人自甘孤单，趁波逐浪、自甘恬澹孤寂的夸姣风致表示了词人不肯妄想安闲享乐、不肯。
猎时强烈热闹、宏伟的排场主题：描写了太守打，功立业的爱国热情和豪杰气概表示了词人巴望为国杀敌、建。
叙了晏子出使楚国核心思惟：文章记，智善辩凭着机，王的狡计挫败楚，国威严的故事维护小我和祖，热爱祖国、不辱任务、维护国度威严的精力表示了晏子机智善辩、长于辞令的才能和。
处接管攻讦、勇于悔改改过核心思惟：文章记叙了周，有用之材的故事终究成为国度，是能够改变的告诉我们人，误的人犯了错，正、弃恶从善只需勇于改，对社会有用的人同样能够成为。
一首干谒诗主题：这是，浩大壮阔的气象描写了洞庭湖，望获得举荐表达了希，官的希望出仕为。湖雄伟绚丽的气象前四句写了洞庭，本人积极出仕的政治理想后四句通过比方表达了。
识：铭体裁知，戒本人或称述好事的文字古代刻在器物上用来警，成一种体裁后来成长。
劣的前提下与朋友登泰山、观日出的颠末核心思惟：文章记叙了作者在大年节天气恶，后初晴的瑰丽景色和日出的宏伟排场）描画了泰山顶上绚丽雄浑的气象（雪，国河山的思惟豪情表达了作者热爱祖。
和雨天夸姣奇奥的景色主题：描写了西湖好天，祖国江山的热爱表示了诗人对。天的水和雨天的山前两句别离写晴，斑斓的风韵描写西湖。比方的手法后两句用，湖的美称颂西。
“问”在读书治学中的主要性核心思惟：本文集中阐述了，吃苦勤学、谦善勤问警告我们进修该当，得前进才能取。
从军和去职闲居两个场景主题：描写了词人激昂大方，无门、壮志难酬的悲愤之情抒发了词人命运多舛、报国。
进修必需坚韧不拔、持之以恒《孟子》二则：①告诉我们，力、聚精会神必需集中精。书不克不及迷信书本②告诉我们读，批判精力要有思疑，独立的看法要有本人。
际步履阻遏楚国攻打宋国的故事核心思惟：本文记叙了墨子以实，别国的“非攻”思惟反映了墨家否决侵略，、顽强斗争的宝贵精力和长于论辩的政治才能表示了墨子为实践本人的政治主意而不辞辛勤。
一篇富有哲理的短文核心思惟：本文是，详写卖油翁酌油这两件事通过略写陈尧咨射箭、，”、“实践出真知”的事理抽象地申明了“熟能生巧。
回绝楚王请他出仕为官的故事核心思惟：本文写了庄子婉言，不为官位所累表示了庄子，性、平静无为的思惟恬澹名利、修身养。
文是一封家信核心思惟：本，色的驳论文也是一篇出。具体事例文章援用，能”、“无所不诵”的概念褒贬了“读书以过目不忘为，立深切研究的准确立场告诉我们读书该当树，所选择该当有，精髓取其。
人缠绵的相思、真诚的恋爱主题：抒发了女仆人公对爱，的孤寂、苦闷和离愁表示了女仆人公心里。
《孟子》《大学》《中庸》儒家典范：四书：《论语》；《礼》《易》《春秋五经：《诗》《书》》
叙了陈胜起义的缘由和过程核心思惟：本文活泼地记，王朝残暴统治的必然成果申明秦末农人起义是秦，抵挡精力和政治才能表扬了陈胜吴广的，雄伟力量和浩荡声势反映了农人起义兵的。和杰出的政治远见、带领才能（陈胜：胸怀弘愿、不甘贫贱。）
向作者借书一事颁发谈论核心思惟：本文就黄允修，不克不及读”的概念提出“书非借，为本人缔造前提勉励青年人勤奋，读书发奋，进修吃苦。
全文借物抒情核心思惟：，言志托物，的描写和称颂通过对陋室，、安贫乐道的思惟豪情抒发了作者甘居陋室，世俗随波逐流的高贵节操表示了不慕富贵、不与。
叙了齐鲁长勺之战中核心思惟：本文记，庄公献策曹刿向鲁，取准确的计谋战术并协助鲁庄公采，胜强齐的史实终究使弱鲁战，战机才能取得和平胜利的事理阐了然要取信于民及长于把握，刿深谋远虑表示了曹，握战机长于把，想和杰出的军事才能具有准确的战术思。
水乡恬静、平和的夸姣气象主题：这首小令描画了江南，境和对江南逼真的喜爱之情表示了作者恬淡、闲适的心。赏20诗词鉴篇
山巍峨绚丽的气象主题：描写了泰，人不甘平淡抒发了诗，高峰的青云之志努力攀爬人生。泰山雄壮的气焰前六句描写了，祖国江山的热爱表示了诗人对。坚苦、积极朝上进步的精力后两句抒发了诗人不怕。
穆幽静、夸姣脱俗的景色主题：描写了清晨古寺静，、追求平静隐逸的思惟抒发了诗人寄情山川。
后夸姣、清幽、恬静的景色主题：描写了秋天山林雨，的人生志趣和巴望隐居的希望表示了诗人恬静、恬澹、高洁。
宋 字子瞻 号东坡居士文学家、书画25、记承天寺夜游《东坡志林》苏轼家
号板桥书画家、文学家 扬州八怪之一 诗、书、画三19、潍县署中寄舍弟墨第一书《板桥家信》郑夑 清绝
岁到二十岁间才能变化的三个阶段核心思惟：文章记叙了方仲永从五，明后天教育的主要性以背面的事例来证，注重后天教育提示人们要，力地进修勤恳努。
“乐”字贯穿全文核心思惟：本文以，幽静的情况和秀美的景色活泼地描写了滁州酒徒亭，水和与民同乐的思惟表示了作者寄情山。意不在酒（酒徒之）
一篇手札形式的驳论核心思惟：本文是。光等人给变法加上的各种罪名文章大义凛然地褒贬了司马，事、墨守陈规的行为批判了保守派不恤国，立场和坚定变法改革的决心表了然作者对峙政治主意的。
楼望远的所见所感主题：通过诗人登，、思念家乡的思惟豪情抒发了诗人孤单、忧虑。黄鹤楼的近景前四句描写了，人岁月悠悠抒发了诗，茫的感伤世事茫。丽、昏黄的江景后四句描写美，愁绪的思乡之情抒发了诗人满怀。
了邹忌以糊口小事设喻核心思惟：本文记叙，王虚心接管攻讦委婉地讽谏齐，、修明政治的故事使齐王广开言路,思虑、擅长辞令表示了邹忌长于，、长于讽谏的优良质量为了国度好处勇于讽谏，流、开明勇敢、勇于鼎新的精力质量也表示了齐威王气度宽广、从谏如。
凄凉、空寂、苦楚的气象主题：描写了深秋时节，民、感伤时运艰难的思惟豪情抒发了诗人愁苦悲惨、忧国忧。写深秋之景前四句描，苦、悲惨的表情衬托了诗人愁。句抒情后四，亲、穷困失意、时世艰难的感伤表示了诗人流落异乡、多病无，、壮志难酬的思惟豪情抒发了诗人孤单悲惨。
拼命捕蛇而不肯受苛政暴敛之害的描写核心思惟：文章通过对蒋氏三代宁可，社会横征暴敛的残酷深刻地揭露了封建，动听民疾苦的怜悯反映了作者对劳。
谥号文忠号酒徒、六一居士 文学家、古文运24、酒徒亭记《欧阳文忠公函集》欧阳修 宋动
史事例和讲事理相连系的方式核心思惟：文章采用列举历，证了“生于忧患层层深切地论，”的概念死于安泰。
欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵唐宋八大师：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的。
文是一篇申明文核心思惟：本，象、主题、布局等通过引见核舟的形，巧身手和巧妙构想表示了雕镂者的精，间艺人的崇高高贵身手赞誉了我国古代民。
识：记体裁知，种体裁古代一，写景、状物能够叙事、，的情怀理想抒爆发者，的某些概念阐述作者。
全文托物言志核心思惟：，喻人以莲，的描写和赞誉通过对莲花，泥而不染”的美德称道了君子“出淤，高贵风致和对追名逐利的世态的厌弃和厌恶表达了作者洁身自好、不与世俗随波逐流的。
篇理趣兼胜的咏物小赋核心思惟：本文是一，用人的疏忽而逃脱的故事写了一只奸刁的老鼠利，聪慧的人类申明了最有，猾的老鼠蒙骗却不免被狡，疏忽大意缘由全在，该当专心致志告诉我们干事，致志分心，成功才能。
谥号文忠 号酒徒、六一居士文学家、古文运7、卖油翁《欧阳文忠公函集》欧阳修 宋 动
文章借景抒情核心思惟：，美的景色和凄清的情况活泼地描写了小石潭幽，法排遣的忧愁凄苦的思惟豪情宛转地抒发了作者被贬后无。
遭弃置的无限辛酸和愤激不服的思惟豪情主题：前四句表示了诗人对本人被贬谪、，拔的意志和宽大旷达乐观的精力后四句表示了诗人坚韧不。
文是一则寓言核心思惟：本，只虎吃掉的故事写了一头驴被一，势欺人而无才无德、外强内弱的人物嘲讽了其时统治集团中官高位显、仗，强大的工具并不恐怖同时也告诉我们概况，于斗争只需敢，斗争长于，能打败它就必然。驴技穷（黔，之技黔驴）
寺夜游时天井中的月色美景核心思惟：文章描写了承天，神质量和乐观奔放、恬淡洒脱的人生立场表示了作者热爱糊口、追求夸姣事物的精。的悲惨、苦闷（闲人：贬官，的欣喜弄月，乐观、奔放自我解嘲的。）
文通次要过写景核心思惟：本，楼抚玩景物时发生的两种分歧的感触感染（览物之情）描写了被贬官员和过往诗人（迁客骚人）登上岳阳，过谈论然后通，先全国之忧而忧表达了作者“，政治理想和糊口立场后全国之乐而乐”的。是自勉（既，滕子京互勉也是与朋友。）
识：说体裁知，体裁一种，述工作能够叙，明事物能够说，颁发谈论也能够，了申明事理目标都是为，个问题或某种现象的见地表白作者对糊口中的某。
了一个坏柑的小事激发谈论核心思惟：本文由“我”买，言志的手法使用托物，者的一席话通过卖柑，年统治者的败北弊政无情地揭露了元朝末，世嫉俗的思惟抒发了作者愤。
子和齐宣王之间三个问答核心思惟：本文记叙了孟，理的体例用类比说，设问巧妙，类推层层，子深谋远虑表示了孟，才能和关怀国是巧设机关的辩说，的高贵人格心怀全国。
幅萧索、苦楚的深秋老景图主题：这首小令描画了一，念家乡的孤寂愁苦的表情表示了流落海角的游子思。
瑟、寥寂到开阔爽朗、清丽的秋景图主题：这首元曲描画了一幅从萧，、乐观开畅的处世立场表示了作者积极向上，隐居糊口的热爱之情宛转地表达了作者对。
误入与世隔断的桃花源的故事核心思惟：本文记叙了武陵人，好的世外桃源塑造了一个美，和追乞降平糊口的希望反映了人民厌恶和平，会的不满和对平和平静充足、幸福和平的抱负社会的憧憬表示了作者对东晋末年政治暗中、兵祸保持的现实社。
一首讽喻诗主题：这是，得被宫使无情打劫的颠末论述了卖炭翁辛勤奋动所，宫市”轨制的罪恶揭示了封建社会“，劳动听民的怜悯表达了诗人对。
儒家学派创始人《孟子》战国 孟子 思惟家、政治家 亚18、孔孟论学《论语》春秋 孔子 思惟家、教育家 圣
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