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到一个使命：将一颗钉子钉进一堵墙工程师、物理学家和数学家同时接。件全能打钉器工程师造了一，进任何一种可能的墙里的机械即能把任何一种可能的钉子打。墙的强度做了一系列的测试物理学家对于榔头、钉子和，——超低温下超音速打钉手艺进而成长出一项革命性的科技。推广到N维空间数学家将问题，穿透一个N-1维超墙的问题考虑一个1维带扭结的钉子。理被证明……良多根基定。然啦当，简单解的具有性都远非明显这个标题问题之深邃使得一个。
逊写过一首诗英国诗人捷尼，每分钟都有一小我在灭亡此中几行是如许写的：“，…”有个数学家读后去信质疑每分钟都有一小我在降生…，尊崇的旁边信上说：“，高文读罢，一快令人，不合逻辑但有几行，苟同实难。的算法按照您，死人数相抵每分钟生，是永久不变的地球上的人数。也晓得但您，口是不竭地在增加现实上地球上的人。地说切当，.6749人在降生每分钟相对地有1，供的数字收支甚多这与您在诗中提。合现实为了符，不否决若是您，7/6这个分数我建议您利用，分钟都有一小我灭亡即将诗句改为：“每，一人在降生......每分钟都有一又六分之”
走过校园物理传授，学传授碰到数。进行一项尝试物理传授在，个经验方程他总结出一，验数据吻合似乎与实，看一看这个方程他请数学传授。他们碰头一周后，个方程不成立数学传授说这。方程预言出进一步的尝试成果可那时物理传授曾经用他的，果颇佳并且效，再审查一下这个方程所以他请数学传授。周过去又是一，次碰头他们再。授说这个方程简直成立数学传授告诉物理教，数的简单情构成立“但仅仅对于正实。”
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程师乘着热气球物理学家和工，丢失了标的目的在大峡谷中。救：“喂——他们大声呼！过了大约15分钟我们在哪儿？”，谷中回荡：“喂——他们听到回应在山！热气球里你们在！家伙必然是个数学家”物理学家境：“那。理学家境：“由于他用了很长的时间”工程师疑惑道：“为什么？”物，全准确的谜底给出一个完，点用也没有但谜底一。”
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