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“床前明月光，李白打开窗，看见EX光，牙齿掉光光”如许的 “恶搞”风本来在收集风行，可记者接到市民反映说，现在“恶搞”风从收集吹进了小学校园：良多孩子在校园、家中时常将诗词课文按韵律另行填词损人，或者是嘲弄同窗。好比《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》等典范的恶搞版本曾经“风行”孩子们口中。记者采访中发觉良多家长对此很担心：对于诗词恶搞，学校该当叫停或者遏止，不克不及让古诗成为浮泛的恶搞版本。但也有教员认为，对于学生窜改古诗，该当准确面临与指导。
与记者反映环境的市民张密斯担心地说：不只她的孩子如许窜改古诗玩闹，还有良多孩子这么窜改诗词，用来损人、骂人或者游戏，真不晓得后果会变成什么样？孩子会不会变坏？
张密斯的孩子上小学三年级。在家里自然业时，一边自然业，还一边口中念念有词。她感觉不合错误劲，于是问孩子在说什么呢？这才领会到，他在背搞笑版诗词：“《静夜思》：床前明月光，李白打开窗，看见ＥＸ光，牙齿掉光光。”按照儿子的注释，“李白”可换成你想骂的人名字，“ＥＸ光”呢，是一部动画片里一种很厉害的光线兵器哦。
原认为这是小孩子玩闹时的新说法。后来张密斯发觉，这些恶搞诗词还有良多下贱的说法，如《望庐山瀑布》等等，并且有良多孩子在这么说唱。
采访中，市民王密斯也与良多家长一样担心孩子会因而变坏或者影响进修。她的儿子上小学二年级了，很伶俐。可是王密斯听儿子背诵古诗时，经常啼笑皆非：“《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，突然掉进水潭里。 桃花潭水深千尺，不知李白死没死！”紧接着，儿子又背了一首《春晓》： 春天不洗脚，处处蚊子咬。 夜来大狗熊，看你往哪儿跑！
之后，记者随机走访了一些小学。当记者向几个学生问起这种“古诗”时，一论理学生立即“炫耀”起来：日照饭馆生紫烟，遥看菜谱挂面前。口水直下三千尺，一摸兜里没有钱。 随后，别的几个学生也拥护起来，纷纷背诵了一些“古诗”。他们说，此刻班里很是风行这些“古诗”，谁如果不会背几首大师城市冷笑他。
记者采访一名小学教员时，他从办公桌里掏出一个小本。簿本上记了十几张他抄下来的“恶搞版”古诗，此中李白、王维、孟浩然、苏轼等出名诗人的作品都倒霉“榜上出名”。这名教员说，这是从一个学生那里充公的，他已经问阿谁同窗为什么要抄这些工具，最初得知会背这类“古诗”的人在班上很牛，他是从遍地“收集”到这些工具，就是但愿在同窗面前“显摆”一下。
在采访中，记者还领会到，一些学生还因而在暗里组织“赛诗会”较劲“创作功效”。“床前明月光，李白推开窗，举头望天庭，垂头砸了缸”听到刚上学的孩子背诵如许的“诗歌”，家长李先生生气地怒斥孩子，没想到孩子竟辩驳说：“班里同窗城市背这些诗，大师都感觉特好玩，并且还有几本如许的恶搞诗集呢”。
在学生们下学回家的路上，时常能够看到如许的场景：一个小学生念着：“李白走进烤鸭店，烤鸭香味生紫烟，口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱”。学生们被自创的“文学作品”逗得哈哈大笑。四周的孩子也纷纷找出本人“心仪”的自创诗，火烧眉毛地开起了“赛诗会”。
一论理学生告诉记者说，最早呈现不雅观的其实是顺口溜，老早就有人开唱了：“祝你一路顺风、半路消失、三路掉进尿坑窿，四路被怪兽吃得荡然无存。”或者“祝你肌肉发财、肌肉滑腻、身体健康、牙齿掉光！”这论理学生说，每次他们说完了这些段子后，被说的阿谁人就气，他们就乐得直笑。“多可乐哦。”孩子们如许描画作弄他人的场景。
按照这论理学生的引见，后来这些顺口溜就过时了，于是，又有人从动画片主题曲改编过来，如《星际飙车王》的：“我的车轮飞起来了，敌手他却咬着不放”改编成“我的屁股飞起来了，敌手他却笑掉大牙”，有点本人笑本人。而最新的改编潮是比来才呈现的，几乎全数都是改动过的那些古诗词。
孩子们告诉记者，这些版本最大的感化就是“骂人”，看谁不顺眼，就将版本里的人名换成那人的名字，准保他会生气。
进修古诗词，被市民刘先生当作培育孩子的文学涵养的一种路子，他时常会放置一些时间教儿子进修古诗文。
听到儿子背诵的改编版《静夜思》后，他很担心地说，古诗被窜改后，本来诗句中含有的漂亮意境和深锐意义都随之不见了，有些诗句被窜改之后还含有不健康的内容，很容易让孩子对我国保守的文化发生曲解。
市民孙密斯认为，这些被窜改的古诗，有些雷同于前些年一些告白对于成语的窜改。她担忧时间长了，孩子记不住准确的诗句，反而记下了这些参差不齐的工具。
还有不少家长暗示，无法接管这些被窜改的古诗名句。不外，也有几名家长认为，只需这些“诗句”中没有不健康的内容，“孩子念念也没啥”。
处置小学教育多年的高教员告诉记者说，学生们窜改古诗词，除时下较时兴的“恶搞”要素外，一是由于孩子们的仿照心理，二是孩子们的恶作剧心理，三也与目前适合孩子们的诗歌、儿歌过少相关。
同时，有高级职称的王教员也认为，此刻小学教材中有些文字比力单调，出格是古诗词。让学生没有阅读与进修的乐趣，因而才会如许窜改，虽然有的不雅观，但趣味性被完全表现了。他说，与其让孩子们恶搞，不如教员们脱手“改编”：将一些古典名著、保守文化典籍中的主要部门进行改编，把厚厚的名著变得通俗易懂，通过图片、视频甚至其他风趣的形式把古代文化中的精髓展示出来，使得孩子们更容易阅读和接管。
高级教师张教员认为，窜改古诗词游戏或者恶搞，其实本意没有什么恶意，仅仅是由于进修压力大，没有足够的空间游戏或者休闲空间，所以才会有学生窜改诗词游戏，减轻进修压力，添加进修的文娱性。张教员说，其实家长不必把这些想的那么蹩脚，准确指导或者给孩子们多一些空间，这些游戏天然会消逝。
接管记者采访中，良多教员认为，由于对新颖事物猎奇是孩子的本性，窜改古诗一方面是孩子表达的一种“灰色诙谐”体例。另一方面是孩子们巴望一些适合他们的通俗易懂的诗歌的表示。据领会，窜改唐诗只是文化恶搞的一个方面，而文学、歌曲、豪杰、影视、名人等也都在被分歧程度地恶搞。针对此现象，家长们该当理解孩子这种心态，但教育孩子时要赐与准确的指导。
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