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于旧竹枝新竹高，干为搀扶全凭老。成绩是站在巨人的肩膀上取得的——郑燮《新竹》人类现在的，我们登上巨人的肩膀的人教员则是用本人的双手助，己毕生所学教授给我们他们毫无保留地将自，出于蓝而胜于蓝我们必然要青，师期望不负老。
是无情物落红不，泥更护花化作春。教员有如从枝头上掉下来的落花——龚自珍《己亥杂诗·其五》，是无情之物但它却不，天的土壤化成了春，下一代的感化还能起着培育。
李满天命令公桃，前更种花何用堂。堂种花》令公的学生遍及全国——白居易《奉和令公绿野，占尽了万物的精髓房子不消种花就。发光线地职业教员是一个散，的是宝贵，耀一小我他不只照，量培育大量的人才他以一小我的力。
知宋玉悲摇落深，雅亦吾师风流儒。》无论他能否亲临你身边教育过你——杜甫《咏怀奇迹五首·其二，以至言谈举止给了你好的指引只需他的精力、言论、思惟，你的教员他即是。
潜天黑随风，细无声润物。雨》春雨陪伴和风——杜甫《春夜喜，天黑幕悄然进，密密细细，地万物滋养大，这春雨一般教员正如，耳提面命对我们进，助我们更好地成长于潜移默化中帮。
知曾说陶行，“捧着一颗心来教员的终身是，半根草去不带走。华赋予三尺讲台”他们将大好年，寸粉笔手执三，书写大千世界在一面黑板上，莘学子教诲莘，报答不为，一份义务只是为了。教师节时值，们说些什么呢你会对教员？
花成蜜后采得百,苦为谁甜为谁辛。将一个个学生培育长大——罗隐《蜂》教员，百花变成了花蜜好似蜜蜂采尽，付出辛苦到底为谁，其实教员们什么都不为又想让谁品尝苦涩？，出类拔萃而已不外是望学生。
后最，一遍《师说》让我们再读，重道的保守美德弘扬我华夏尊师。者必有师古之学。者师，受业解惑也所以传道。而知之者人非生，惑而不从师孰能无惑？，惑也其为，解矣终不。吾前生乎，固先乎吾其闻道也，而师之吾从；吾后生乎，亦先乎吾其闻道也，而师之吾从。道也吾师，于吾乎？是故无贵无贱夫庸知其年之先后生，无少无长，所存道之，所存也师之。乎嗟！传也久矣师道之不！惑也难矣欲人之无！圣人古之，也远矣其出人，师而问焉犹且从；世人今之，也亦远矣其下圣人，学于师而耻。圣益圣是故，益愚愚。所认为圣圣人之，所认为愚哲人之，于此乎其皆出！其子爱，而教之择师；身也于其，师焉则耻，矣惑。子之师彼童，读（dòu）者授之书而习其句，道解其惑者也非吾所谓传其。之不知句读，疑惑惑之，师焉或，ǒu）焉或不（f，而大遗小学，其明也吾未见。百工之人巫医乐工，相师不耻。夫之族士大，门生云者曰师曰，而笑之则群聚。之问，与彼年相若也则曰：“彼，似也道相。则足羞位卑，则近谀官盛。呜呼”！之不复师道，知矣可。百工之人巫医乐工，不齿君子，反不克不及及今其智乃，怪也欤其可！无常师圣人。弘、师襄、老聃（dān）孔子师郯子（tán）、苌。之徒郯子，及孔子其贤不。：三人行孔子曰，有我师则必。不必不如师是故门生，贤于门生师不必，有先后闻道，有专攻术业，罢了如是。子蟠李氏，十七年，古文好，皆通习之六艺经传，于时不拘，于余学。能行旧道余嘉其，》以贻之作《师说。
殊开慧眼忽遇文,记教员心他年应。凉山礼大圣》在研究学问的道路上——唐·齐己《病中勉送小师往清，迷惑的处所不免碰到，替我们进修教员不克不及代，题的环节地点却能指出问，答疑解惑为我们，云雾见彼苍让我们拨开，弯路少走。
死丝方尽春蚕到，灰泪始干蜡炬成。无题》春蚕吐丝——李商隐《，方休到死，蚕一般辛勤教员与春，奉献无私，学问传授给学生将本人全数的，芳华和热情燃烧本人的，人生的路照亮学生。
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