故事里在阿谁，生成就有危险学生自尊心之嫌还有不少网友训斥教员公开学，该遭到攻讦做法确实应。么那，师满足大师的要求今天凤凰小学的老，学生成就不公开，了家长赞扬却仍是引来。问请，该怎样做呢教员事实？

　　不知情本人语数英分数我们五年级所有学生都，年级学生都知情而全区其他五，师反映已和老，校方划定奉告是，承认我不，理注释并回答要求赐与合。

　　校长手里的时候这张赞扬单传到，得很无法校长显。方面一，法曾经提出多年本质教育的说，在学生评价系统里的比重不少家长都要求减轻分数；方面另一，以分取人”高考仍然“，数来充任名牌大学的敲门砖要肄业生必需考出过硬的分。

　　者师，业解惑也传道授。而然，社会当今，副本人的位置了教员却很难摆。太严了对学生，体罚孩子家长说你，子的自尊心酸到了孩；放松点对学生，当、没有义务心家长说你吊儿郎，为人师不配。

　　你热情似火一边要求，你沉着如冰一边又要求。冬雷震震夏雨雪”古时有句诗叫“，教员面对的困境说的就是当下。你们也骂发布成就，你们又赞扬不发布成就，怎样做才是对呢教员们事实该当？

　　2345的赞扬单故事发源于一张1。德律风的赞扬单上在这张市长热线，义正言辞的陈述家长留下了一番：

　　到临暑期，都该是兴奋不已本来教员和学生。是可，日近，怎样也高兴不起来凤凰小学的教员却。来原，学生分数发布出出处于学校没有将，2345的市长热线有家长竟然拨打了1，给赞扬了将学校！

　　不久前，布学生成就遭家长伐罪才见过一篇教员群里公，心生魔障导致教员，信的旧事写下告退。故事里在阿谁，过分尽责教员由于，的照片发到了群里就把默写古诗成就。料不，看完暴跳如雷成就差的家长，师登门报歉要求那位老，告到教育局不然就要。心灰意懒该教员，心生魔障告退信”写下了出名的“，收集热议激发了。

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