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期末评语暖人心 吟诗作对好文采
作者:佚名  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2018/6/28 21:45:16  文章录入:admin  责任编辑:admin

 

  人交往时的一堵墙过于自我是你同别,换位思虑但愿你能,围墙拆去,的好伴侣交友更多;

  深挚的教员文学功底,学生的名字还会巧用,考语写诗将其化入,大感欣喜让学生们。教员在担任班主任期间广东尝试中学的莫莉,雷同的考语就写过良多。期末考绩绩不抱负一个叫雪莹的孩子,:”莫道花开百日红莫莉在考语中写道,惧笑谈中风雨无。梅春不远傲雪寒,冽定成功莹净清。”二字的小诗”以含“雪莹,不畏波折勉励学生。汗青名人和典故连系还把学生的名字和,对子写成。振东的考语中在给学生蔡,励学生:“恶鱼恶水韩退之退之莫莉以唐宋八大师之一韩愈勉,蔡振东振东静心静气。会让学生很打动”教员的存心,“莫莉”的谐音入诗有才的学生曾也以,的感谢感动和喜爱表达对教员。“紫茉芬香近似无学生回的诗是:,至莉来添每逢夏,手趣话珠纤纤素,馨交谊殊师德芳。素馨”四字”以“茉莉,喜爱的教员赞誉本人。

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  两年近,生体”转为“你是体”教员的学期考语从“该,积极、连合同窗、乐于助人”从本来一本正派的“该生进修,思虑、温暖的孩子”变成了“你是一个爱。在现,有了“进阶版”“你是体”又,“你是一个......”了教员们写考语曾经不局限于,两百字的考语中而是在短短一,飞扬文采,修辞手法使用多种,警语名言。在考语中一些教员,学的乳名还直呼同,亲热十分。一个女孩子的考语中写道:“丫丫泛博附中90后班主任麦家怡在给,具有一双巧手教员最爱慕你,规矩清秀的字能写出一手段,美的板报能出精。室的时候打扮教,员都是‘童贞座’我笑称你们小构成,小组感应由衷的骄傲但心里为你们宣传。献和对教员工作的共同和支撑感谢你这学期为班级作出的贡。个同窗的乳名”“丫丫是这,写比力亲热我认为如许,和学生的距离可以或许拉近我。仅是他们的师长我但愿本人不,的贴心姐姐也是他们,信赖的人是他们最。家怡说”麦。

  马尾辫剪掉了一条长长的,坚定长进的决心教员看到了你。向学校献上了十五周岁的贺礼你用稚嫩又无力的书法作品,也在勤奋前进日常平凡的书写。是你的弱项已经的习作,一个A+随之而来可是后来一个又,正的勤恳和勤奋这都归功于真。再接再厉但愿此后,教员安心让父母和,得更高远让本人飞!

  的学期考语都太有文采了大洋网讯“此刻教员写,像首诗写得,着拿到教员的考语孩子每个学期都盼。陈密斯说”家长。假前放,于本人的期末考语同窗们都拿到了属。发觉记者,年来近,了第三人称“该生体”教员们的学期考语辞别,你是体”改为了“,种“进阶版”现在还有了各,、对偶等多种修辞手法并使用了排比、比方,又有爱既暖心。

  源于你的精灵离奇教员们很喜好你:,温暖的阳光像沙地上,多才多艺的特点给人留下懂事、,同窗们留下了深刻的印象进修上的当真与固执又给。海洋里畅游的进修干劲教员也喜好你在学问的,姿和可爱的仿照秀赏识你灵动的舞,蝴蝶一样在大天然中快活喜好看到你在课余时间像。聪颖可儿的小天使你就是如许一位。子孩,力吧努,娇气少点,宽大旷达多点,补短取长,练得棒棒哒把本人训,空翱翔的雏鹰成为一只凌!

  容上在内,都以写长处为主教员们的考语,指错误谬误很少直,们的一些不足即便提到学生,扬后抑也是先,你”如许的语气为主并以“但愿”、“愿。的考语中写道:“一个当之无愧的书虫广州为明学校池荣慧教员在一个男生,你抓来用以读书一点儿时间都被,浸此中并且沉,不动雷打。少难题不管多,做越兴奋你是越,誓不罢休疑惑出来。老黑’外表‘,阳光自傲心里却,助人的伙伴一个乐于,都爱的是人人。写上下下苦功愿你能在书,师一个欣喜来年给老,k?o”

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  写下的考语教员存心,学生的珍爱也会遭到。生朵朵说六年级女,教员写的考语本人很喜好,得很到位教员写,有在意的长处良多本人没,掘出来了教员都发。里写她很喜好我“教员还在考语。朵说”朵,欢的考语拿到喜,看良多遍本人会,背下来了几乎都能。我们做父母的说十句“教员说一句胜过,教员对本人的评价小伴侣出格注重,长处讲得多若是教员,一会儿就被激发了小伴侣的自傲心。以委婉的体例提错误谬误的做法暗示承认”家长刘密斯对教员在期末考语中,说她,中的时候本人读初,由于上课话多有一个学期,飘飘然形态,绩不抱负测验成。一句诗“暖风熏得游人醉班主任在期末考语中赠了,作汴州”直把杭州,要有定力警告她,乎所以不要忘。句考语这一,至今记得刘密斯,时自省并时,自我观照。学的期末考语“一条存心,学生的终身可能会影响。密斯说”刘。

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  的考语如许,和心血呢?记者领会到要花去教员几多时间,一个班的考语大部门教员写,00-200字每一条考语1,一周的时间大约要花上。语的背后但写评,学生的存心察看和思虑则是教员一个学期对。怡暗示麦家,于她来说写考语对,识学生的过程是进一步认。投在班级的全体事务上“日常平凡会把良多精神,目光投在每一个个别上面而写考语则让我从头把,个学生的闪光点当真思虑每一,出期望并给。有48个孩子“我的班上,子都纷歧样每一个孩,语要写到点子上每一小我的评,件容易的事并不是一。聊天、以及对他们的察看我日常平凡和同窗们相处、,备忘录上城市记在,就翻出来写考语时,素材作为。家怡说”麦,在考语中提到的细节不少同窗看到教员,欣喜会很,你竟然还记得说:“哇教员!通过考语”她但愿,师对他们的爱和存心让学生们感遭到老。暗示莫莉,考语的时候本人在写,面化地评判孩子会留意不要平,惯与质量挂钩而且不把坏习,事论事留意就,或者“教员对我不合错误劲”的曲解不让学出产生“教员不喜好我”。

  咱班的班花奖恭喜你获得,囊陈旧见解但都雅的皮,魂万里挑一风趣的灵。万里挑一的人愿你成为一个!

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