所述综上，言、伤感的笔调、机巧的表达《大雨》这首诗以俭朴的语，、催人奋进的弘大主题表达出一种关心现实，思惟性兼备艺术性和，好诗可谓。

　　方面言语，、对仗不工整这首诗不押韵，华而不实文字亦，善可陈几乎乏，“师傅”与“师父”谐音独一的亮点是最初两个字，诙谐的机巧展示出诙谐，号的“梨花体”诗歌强至多比只会用标点符。

　　么做诗歌鉴赏怎样样？这，是小学语文教员教我的必然很厉害吧？最早就，词歌赋看到诗，去好欠好听且不管读上，的核心思惟先揪出它，我懂”以示“。延伸到其他的工作上这种“自卑感”还，曲子、看一幅画好比我听一支，工具、其核心思惟是什么我会先思虑它要表达什么，听、好不都雅至于它好欠好，太主要仿佛不。

　　的未竟之言明示若是要把诗人，加几句话：“师傅或可狗尾续貂地，车难打，车？师傅何处寻黑，么大雨这，心沙井盖你要小，涵洞小心，渠……小心暗”

　　萌萌哒的微信伴侣圈在刷满花花卉草与，字的小诗成为核心竟然有一首纯文，不易殊为。教员教过我小学语文，要分三步走鉴赏诗歌，言鉴赏一是语，感阐发二是情，想提炼三是思。

　　瞧您，是赏识艺术我这哪里，在测验几乎是。林怀民说过台湾跳舞家，字挂帅”的民族我们是一个“文，过文字来思虑事事都习惯通，试考多了这是考，赏”的能力欠缺“欣。在你面前一首诗摆，摆在你面前就像一幅画，好不都雅”起首是“，什么意义”嘛其次才是“。

　　方面感情，一个大雨如注的夜晚该诗传达了诗人在，丢弃)后的落寞与无助送别朋友(或被情人，软的心里世界勾勒出诗人柔，回的恋爱故事以及她百转千，感十足画面；想方面核心思，、大雨、出租车等意象诗人利用了城市街道，后又给出连续串省略号在喊出那声“师傅”，又止的语境这种欲言，打车不易的艰难控告充实表达了诗人对，涝的深切忧愁以及对城市内。