个诗的国家中国是一。》的风、雅、颂从先秦《诗经，直至再后来的元曲到后来的唐诗宋词，脉相承可谓一，流长源远。年来三千，屡见不鲜华章丽句，灿若河华文章大师，一个又一个的高峰构成了古典文化。中的优良篇目记诵古诗词，民族来讲于一个，同感培育的主要路子是文明传承和文化认；化涵养来说于小我文，富言语则是丰，脾气陶冶，力的最佳选择提拔审美能。生中最好的回忆能力儿童时代有着人一，的进修此阶段，确的指导和强化若是能获得正，化为本身涵养的一部门都将会在潜移默化中内，受益一生并因而而。基于此也正，的背诵作为重中之重历代蒙学都将古诗词。日制权利教育语文课程尺度》中在国度教育部最新公布的《全，诵优良古诗文的具体要求也明白提出了对学生背。代的变化但跟着时，境曾经发生了很大变化我们与前人糊口的环，用典和用语昏黄的特征再加上古诗词多有讲究，习带来了很大坚苦给今人的理解学。认知程度无限青少年因为，有待培育辨别力。学问与消息必需精确所以传达给他们的，本必需不断改进为他们编写的书，人后辈的口实不然将落下误。于此有感，了精壮力量我们特组织，标的要求按新课，学生必背古诗词70首》编撰了这本《新课标小。

　　草原、高山、天空等这首诗里的意象：，弘大的特点都有广宽，糊口最根基的图景形成了草原人民。长久具有着的事物这些静止缄默、，近生命的本真让人很容易贴，情况里糊口在如许的，由地宽阔起来人的气度便不，得安好安然平静心里也变，地盘发生神驰和眷恋这怎能不让人对这片？

　　弘大壮阔的景物但若是仅有这些，种浮泛无味的感受就不免会给人一。千古绝唱的点睛之笔真正让整首诗成为，后一句是最，、“低”和“见”三个动词：“吹”，由静动弹让整首诗，新鲜起来一会儿。“苍苍”、“茫茫”再加上两个描述词：，有静有动整个画面，有色彩无形象，顿出境地。

　　歌》的魅力地点这就是《敕勒。的时候良多，无华的事物越是朴实，心灵的最深处越能触动我们。

　　色版)》讲述了：中国是一个诗的国家《新课标小学生必背古诗词70首(双。》的风、雅、颂从先秦《诗经，直至再后来的元曲到后来的唐诗宋词，脉相承可谓一，流长源远。年来三千，屡见不鲜华章丽句，灿若河华文章大师，一个又一个的高峰构成了古典文化。中的优良篇目记诵古诗词，民族来讲于一个，同感培育的主要路子是文明传承和文化认；化涵养来说于小我文，富言语则是丰，脾气陶冶，力的最佳选择提拔审美能。生中最好的回忆能力儿童时代有着人一，的进修此阶段，确的指导和强化若是能获得正，化为本身涵养的一部门都将会在潜移默化中内，受益一生并因而而。基于此也正，的背诵作为重中之重历代蒙学都将古诗词。日制权利教育语文课程尺度》中在国度教育部最新公布的《全，诵优良古诗文的具体要求也明白提出了对学生背。代的变化但跟着时，境曾经发生了很大变化我们与前人糊口的环，用典和用语昏黄的特征再加上古诗词多有讲究，习带来了很大坚苦给今人的理解学。认知程度无限青少年因为，有待培育辨别力。学问与消息必需精确所以传达给他们的，本必需不断改进为他们编写的书，人后辈的口实不然将落下误。于此有感，了精壮力量我们特组织，标的要求按新课，学生必背古诗词70首》编撰了这本《新课标小。

　　南北朝时相传在，高欢率军打了败仗担任东魏大丞相的，上谣言四起在撤离的路。金唱一支曲子来不变军心于是他命敕勒上将斛律，这首《敕勒歌》宿将军就唱起了，无不动容在场将士，痛哭流涕高欢更是，遂稳军心。

　　敕勒歌》这首《，二十余字虽寥寥，的言语朴实，幅广宽新鲜的草原图景却抽象地展示出了一。无声息地就渗入了出来那种对草原的热爱悄，的人也会被深深地传染以至连从没去过草原，术魅力之大足见其艺。

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　　到六世纪公元四，、匈奴等少数民族的统治之下我国北方大部门地域处在鲜卑，西魏、北齐、北周这五个朝代先后成立起了北魏、东魏、，北朝”史称“。过着游牧糊口北朝人民次要，传播了下来有很多民歌。题材普遍这些歌谣，朴实言语，健、激动慷慨激昂大方气概豪宕刚，族勇敢豪放的气概充实表示了北方民。

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