具的快速成长跟着社交工，也越来越便利人们的沟通，同时但，睽睽之下的交换在收集中众目，少直面沟通也因为缺，免会呈现曲解人际之间也难。

　　的教育方面正如在孩子，过去在，之间的沟通家长与教员，长会来实现次要以开家，家长被“传呼”到教员办公室等别的也有德律风交换、教员走访、。现在而，交平台通过社，家长群成立，了由点到点与点到面的交错教员与整个班级的家长完成，息也获得敏捷共享学生的各类环境信。以说可，有一张无所不见的天眼每一个学生的头顶都。

　　人认为也有，仍是一篇文章无论是一首诗，会有分歧的感触感染每小我看来都，喜好这首诗也许家长，转发到群中并将它无意，主任看来但在班，暗箭伤人的工具大概里面有一些，了曲解便形成。

　　长的描述按照家，这首诗她转发，、家长共享心灵鸡汤的盛宴大要是为了与群里的教员。班主任但作为，的立场在他，家长群一个，教育好孩子的工作会商的该当是若何。是于，时提示了一番这位班主任及，己不懂诗歌并暗示自。后其，了本人的注释家长也给出，没能同一见地但两人仍然，被踢出了群最终家长。

　　同时但，个收集群中共处于一，会呈现摩擦人们不免也，之间也不破例班主任与家长。近最，里转发了一首数学教员的诗歌就有一位家长在班级家长群，正能量类型大要属于，没看大白但班主任，怼一番后两人互，怒踹出群家长被。