]对于孩子们来说期末不只意味着让他们“小心翼翼”的成就，还等候教员写给他们的期末考语。砂子塘小学肖朝辉教员的期末考语很“赞”，她为全班63名同窗每人写了一篇小诗作为学期末评价与祝愿。

　　7月13日，砂子塘小学，肖朝辉教员笑容腼腆而亲热。图/潇湘晨报记者杨旭 练习生银思宇

　　糊口不止苟且，还有诗和远方。对于孩子们来说，期末不只仅只意味着让他们“小心翼翼”的成就，还等候看到教员写给他们的期末考语。砂子塘小学肖朝辉教员的期末考语就很“赞”，她为全班63名同窗每人都写了一篇小诗，作为学期末的评价与祝愿。

　　7月13日，砂子塘小学一间会议室里，肖朝辉教员穿戴粉色短袖、淡色裙子，笑容腼腆而亲热。肖教员说，她来砂子塘小学5年，一来就是带的这个班级的孩子，此刻学生们5年级，也将近结业了，本人想给他们预备一份出格的礼品。肖朝辉是一名语文教员，喜好诗歌，于是，她想到了用诗歌的体例给学生写考语。

　　这是一份“奥秘的礼品”。肖教员引见，“诗歌考语”并不是同一发放，在期末前一段时间，上课时只需有学生表示好，本人会在讲堂上就将写给他的诗歌“奖”给他，并让这论理学生在讲堂上与大师分享。肖教员说，如许能够带着孩子们一路来赏识这首诗，也会让拿到“礼品”的小伴侣感应很骄傲和骄傲，“本来我有这么多的长处呀！”

　　肖教员说，每个学生在本人心中都有一个清晰的抽象，但若何用适合的言语，需要一点“灵感”。晚上和家人散步时，或者和孩子聊天时，以至有时候在将近入眠时，肖教员脑中会闪现一些写作灵感。这时，她就会当即拿起手机，打开记事本写下来。

　　“其实不管是什么评论形式，只需足够热诚就好。”肖朝辉教员说，在孩子们心中，教员的位置很主要，每个孩子都但愿可以或许获得教员的关心。诗歌相较于其他的表达形式，愈加有腾跃性，也更能激发大师的想象。

　　李妈妈是肖教员班级的家长，她说，刚在网上看到这些“诗歌考语”时，从数量上就感觉很震动。再细看每一首诗，特点很较着，很是合适小伴侣们奇特的抽象。在李妈妈心中，肖教员的“诗歌”跟以往的考语一样，长处表彰，还能够勤奋之处，用充满但愿的口气予以瞻望。

　　“小方块有着大情怀，拿到肖教员考语的家庭也会感觉很幸福。”砂子塘小学主管德育的张教员说，肖朝辉教员的“诗歌考语”表现她在不竭寻求立异。学校在学生考语这一块很是重视，其他班的教员也会给小伴侣“独家定制”期末考语。

　　肖教员说，“左手右手热情显”，一是许同窗出格乐于助人；另一条理寄义是，在六一儿童节时，许同窗表演了一个歌伴舞节目，名字叫《左手右手》。

　　肖教员引见，班级有一个大课堂，学生们能够晒出本人的绿植。李同窗在课堂上晒出了本人的绿植一盆卷白菜，并且在台上自傲地引见、分享本人种植卷白菜的经验，这就是“赛绿卷柏真奇怪”一句的由来。

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