本文为您细心挑选了12部教师题材的片子，保举您假日里看看——无论是从片子本身的艺术表示力来看，仍是从给教员带来的开导来看，这些片子都值得您一看再看！

　　这部拍摄于2000年的伊朗片子，导演是一位其时年仅20岁的女孩子。这该是一位如何的天才少女？

　　言归正传，影片《黑板》描述了在伊朗烽火纷飞的库尔德地域，一群教师背着这块维持生计的黑板四处找学生讲课，以此来养家糊口的故事。

　　通过这一块小小的黑板，映照出和平、难民、饥饿、疾病、婚姻、教育等等问题。当危险到临的时候，它是难民的避弹掩体，当孩子受伤的时候，它是固定断腿的夹板。

　　只看题目，让人“浮想联翩”，认为是讲一群小孩放牛的片子。“放牛班”其实指的是一帮“问题”少年，他们所待的学校也被称为“池塘之底”。

　　这里的学生大都是顽皮少年，四处充溢着乌烟瘴气的不属于学校的戾气。漫骂和体罚是教员和学生交换的一种常见手段。

　　但教师克莱门特的到来，给“池塘之底”的孩子们带来了但愿。他创作音乐作品，组织合唱团，用音乐的方式打开了学生们封锁的心灵。所以放牛班的春天，看完片子，你会感觉名字取得确实有味道。

　　无疑，孩子们是幸运的，碰着如许慈父般的教员。那漫天飘动的纸飞机，就是孩子们对不被校长接管的克莱门特最大的承认，他能够安心走了。

　　可是不得不说，我们的社会，就是需要像约翰如许的打破体系体例的教师，如春风化雨一般，反璞归真。

　　作为教员的你大概更能大白，什么时候我们的孩子也能碰上如许的教员多好：带着学生反思人生的意义，让男生们在绿茵场上宣读本人的抱负、激励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界、成立灭亡诗社，在山洞里击节而歌，侃侃而谈。

　　可是，如许的场景，也许只会具有你的梦里。灭亡诗社，最初约翰分开时，学生们跳上课桌大呼：Captain，my captain！这段场景将必定被载入影史史册。

　　上个世纪五十年代末海外归国后，梁家辉扮演的配角到了一所名叫月亮湾的村落小学任教。走过了分歧的汗青期间，履历了铭肌镂骨的初恋，到成婚生子，直至成为一名鹤发苍苍的白叟。

　　影片以“文革”为布景，但拿捏得很好，梁家辉演得更好，看着看着你会慢慢忘了他，只记住了阿谁在乡间渡过终身的陈玉，阿谁爱护学生、对峙理念、热爱音乐、性格要强、死爱体面的知青教师！

　　这部片子最让人打动的就是——实在。糊口就是如许子的，或者说大大都通俗人的糊口就是如许子的，就像姜育恒唱的那首歌——平平平淡，从从容容，才是真。

　　本片改编自觉生在美国的实在事务，但倒是由德国人拍摄的。底子无法想象，一群懵懂的小青年，变成极端分子仅仅只需要五天。

　　这些糊口在“民主”国度里的孩子由于一时的勾引而成为了狂热分子，那么我们的年轻人，我们的孩子在接管如许的教育时，又会是如何的反映？进一步，我们的教育又是什么样的教育呢？我们这个国度又是在培育什么样的年轻人？

　　EM1、EM2、EM3，这几个让人摸不清思维的数字，实则是新加坡小学的分班制。

　　EM1代表进修最优，EM2代表中等，而EM3则是垫底。小孩们被分到分歧的班级，打上了伶俐、中庸和笨伯的标识表记标帜。

　　虽然最初三位“笨小孩”在新来教员率领下，逐步走向成功。可是，欢喜的结局并不克不及掩盖教育事业的悲哀，不单是新加坡，这是值得全世界切磋的问题。

　　你能够把这部影片看作女版的《灭亡诗社》，现实上它和《灭亡诗社》同样典范。

　　女配角凯瑟琳也和灭亡诗社的约翰教员一样，想打破现有不合理的体系体例，流放学生的心灵。很为片子里的孩子感应高兴，在对的时间，碰着对的人，发生了对的化学反映。

　　能碰到这么一个教员，能够帮他们寻找，挖掘，健全自我。让他们由懦弱走向顽强，由老练走向成熟。

　　他不害怕任何一个阻拦在他人活路上的人和事务，他鄙视才调可认为他带来的成功和但愿，他巴望归真，却底子不清晰本人的糊口朝向何方。

　　这是一个天才的故事，也是一个关于心灵救赎的故事。若是没有碰见恩师蓝波，僧人恩不懈的勤奋，就不会有威而后日的展翅高飞。

　　伊夏，一个有阅读妨碍的男孩。被同窗冷笑，被教员叱骂。就在他的人生可能就此扑灭的时候，他碰见到一个用爱去传染感动，存心去讲授的美术教员，从此他的人生走上了正轨。

　　也正应念了那句话：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。一位好教员，就是孩子前进道路上的指路灯。

　　音乐家霍兰先生，他的胡想是作一首留芳百世的交响乐，却为糊口无可何如选择了音乐教员的职业，其后更是将三十多年的芳华奉献于“普通的教育事业”，后来才惊觉本人的成绩本来是那么大。

　　他开导并改变了数以百计的学生，生命因你而动听，音乐能够改变世界。当霍兰先生退休那天，他教过的学生们都来为他送行，坐满了整个会堂，而他也批示吹奏出这终身最伟大的乐章。

　　在这个学校没有小社会，也没有那么多的情面世故；这个学校你想学什么，就能够学什么；这个学校你能够独来独往，逍遥自由，想怎样玩就怎样玩。

　　你不消为学分而活、你不必为测验挂科而担忧、你不需要由于教员会点到，而弄得神经兮兮。如许的学校，你想去么？我想去，但想想又不想去，我也不晓得为什么。

　　城里来的教师坐着车，慢慢地开往那一片充满着孩子的胡想的黄土高原，她要帮孩子们拉近胡想的距离。

　　这是一部关于爱与守望的故事，当城乡之间的差距有如鸿沟，当张斑斓看见城里的孩子所接管的教育时，更果断了他改变村落孩子命运的决心。